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午托班老师培训体系与实务演讲人：日期:

目录CATALOGUE01培训目标与核心理念02专业能力提升模块03日常运营实务培训04职业发展与团队建设05工具与资源支持

培训目标与核心理念01PART

教育使命致力于培养午托班老师的专业能力，提高教育教学质量，为孩子们提供优质的午间托管服务。角色定位午托班老师是孩子们午间的管理者、教育者和照顾者，需要承担起教育、管理和照顾三重职责。教育使命与角色定位

学生身心发展引导原则身心发展特点了解孩子们在这个年龄段的身体和心理发展特点，如情绪易波动、好奇心强等，有针对性地制定教育方案。全面发展个性化教育关注孩子们的全面发展，包括认知、情感、社交和身体等各个方面，促进孩子们的全面发展。尊重孩子们的个性差异，因材施教，满足不同孩子的需求和发展。123

职业道德与服务意识培养培养午托班老师的职业道德，包括诚实守信、尊重孩子、热爱教育等，树立良好的职业形象。职业道德强化服务意识，始终以孩子的需求和利益为出发点，为孩子们提供优质、贴心的服务。服务意识提高午托班老师的沟通能力和协作能力，与孩子们建立良好的关系，与同事协作共事，共同为孩子们的成长贡献力量。沟通与协作

专业能力提升模块02PART

认知发展掌握儿童认知发展的规律和特点，包括感知、记忆、思维等方面。社会性发展了解儿童社会性发展的过程和特点，如情感、同伴关系、道德等。心理辅导技能学习基本的心理辅导技巧，帮助儿童解决常见问题，如焦虑、抑郁等。观察与评估掌握观察儿童行为和情绪的方法，进行准确评估，为教育提供依据。儿童心理学基础应用

策划丰富多彩的主题活动，激发儿童的兴趣和创造力。主题活动设计掌握儿童游戏和活动的组织方法，促进儿童全面发展。游戏与活动组据儿童身心发展特点和教育目标，设计适宜的课程。课程设置原则合理利用各种教育资源，为课程设计提供有力支持。资源整合与利用课程设计与活动策划

加强儿童安全教育，提高儿童安全意识和自我保护能力。安全教育安全管理与应急处理制定完善的安全制度，落实各项安全措施，确保儿童安全。安全防范措施掌握应急处理的基本流程和方法，迅速应对突发事件。应急处理流程学习危机干预技巧，有效应对儿童可能遇到的心理危机。危机干预技巧

日常运营实务培训03PART

接送服务标准化流程接送流程规范包括学生排队、交接确认、安全上车等环节，确保每位学生安全有序。应急处理机制针对突发情况，如学生未按时到达、车辆故障等，制定快速响应措施。服务质量监控设立专门监督人员，对接送过程进行实时监控和记录，确保服务质量。

学科知识掌握结合学生特点和学科需求，采用多种辅导方法，提高作业完成质量。辅导方法创新自主学习能力培养引导学生独立思考、自主完成作业，培养其自主学习能力。熟悉各年级学科知识，能够准确解答学生作业中的疑难问题。作业辅导专项技能

家校沟通策略沟通渠道建立主动与家长建立有效沟通渠道，如电话、微信等，及时反馈学生情况。沟通技巧应用家长教育引导掌握有效沟通技巧，与家长保持良好关系，共同关注学生成长。引导家长正确参与学生教育，形成家校共育的良好氛围。123

职业发展与团队建设04PART

公平公正原则根据老师的工作能力、贡献和市场薪酬水平，合理设定薪酬，确保内部公平和外部竞争力。薪酬体系设计原则激励性原则设置绩效奖金和晋升机制，激励老师积极投入工作，提高教学质量。稳定性原则确保薪酬体系的稳定性，避免频繁调整带来的不确定性，保障老师的福利。

新老师带教制度导师制度为每位新老师安排经验丰富的导师，进行一对一的指导和帮助，使其快速适应教学工作。培训计划制定详细的培训计划，包括教育理念、教学方法、学生管理等，提高新老师的教学能力。阶段性评估设立阶段性评估，对新老师的教学成果进行评估，及时发现问题并进行改进。

持续学习机制教研活动定期组织教研活动，分享教学经验和教学方法，促进老师之间的交流和学习。030201外部培训鼓励老师参加外部的专业培训和研讨会，提升教学水平和行业视野。自学制度建立自学制度，鼓励老师利用业余时间学习新知识、新技能，提高个人素质。

工具与资源支持05PART

记录学生的基本信息、紧急联系方式、健康状况等。学生信息表记录每日的教学活动、学生表现及需要关注的事项。教学日括午托班老师的职责、管理流程、应急处理等内容。培训手册记录与家长沟通的情况、反馈及建议。家长沟通记录表标准化文档模板

提供系统的教学内容和教学计划。教材与课程大纲教学辅助工具包包括教学视频、PPT、音频等，辅助教学提升效果。多媒体教学资源用于学生信息录入、考勤管理、成绩跟踪等。学生管理软件根据课程内容准备相应的实验器材和材料。教学实验器材

质量评估体系教学效果评估通过学生表现、家长反馈等方式评估教学质量。老师绩效考核对老师的工作表现进行定期考核，