10.《苏武传》（课件）高二语文（统编版 选择性必修中册）.pptxVIP

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情景导入

北宋崇宁三年，宋徽宗办画院，广招天下画师。为了能招到最优秀的

画师，宋徽宗摘古人诗句作为考题，要求考生画出诗句的意境，构思巧妙，

不落俗套，做到笔意俱全。采其中有一题是唐人诗句“蝴蝶梦中家万里”，

此句出自唐崔涂《春夕》诗：

“水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月

三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有

谁争。”

前来应考的画家们抓耳挠腮，煞费苦心，画了各种风格的画作，宋徽

宗看了摇摇头皆不满意，直到他看到来自成都府的画家王道亨的作品，眼

前一亮，拍案叫绝，当即选为头筹。

情景导入

活动一

认识班固

班固，字孟坚，

东汉著名史学家，文学家。

作品家庭

史书：《汉书》父：班彪(史学家，文学家)

辞赋：《两都赋》弟：班超(投笔从戎)

诗：《咏史诗》妹：班昭(续写《汉书》)

活动一

前四史

活动一

史记汉书

题材：我国第一部纪传体通史题材：我国第一部纪传体断代史

时间跨度：3000多年时间跨度：230年左右

体例：本纪、列传、世家、书、表体例：纪、表、志、传

两书合称为：“史汉”

活动一

史书体例

编年体：以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。

如：《春秋》、《左传》、《资治通鉴》。

国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件。

如：《国语》（第一部国别体史书）、《战国策》。

纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件。

如：“二十四史”（前四史：司马迁《史记》、班固《汉书》、

范晔《后汉书》、陈寿《三国志》。

活动一

背景秦末汉初，北方匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝、景帝

时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉国力逐渐增强，多次与匈

奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对

汉王朝的威胁，恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武出使与匈

奴修好。

第1段

武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连

凭借指他父亲的职任都渐渐管事的官员

伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴

屡次十余批

使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃

相抵即位

曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。

丈人：对长辈的尊称。长辈使动，让……回

l译文：苏武，字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟三人都做了皇帝的侍从，

并逐渐升迁为掌管皇帝鞍马鹰犬射猎工具的官。当时汉朝不断讨伐匈奴，多

次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批人。

第1段

武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂

赞许以…的身份出使使者趁机

单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。

招募侦察兵一同

既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。

置办渐渐

l译文：汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出

使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以

答谢他的好意。苏武同副中郎将张胜以及临时委