〖史〗明朝的对外关系课件 2024-2025学年部编版历史七年级下册.pptxVIP

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明朝的对外关系

目标展示课程标准：通过了解郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系。核心素养目标：1.知道郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争、葡萄牙人攫取在澳门的租住权等史事。（史料实证、时空观念）2.了解郑和下西洋和戚继光抗倭的历史意义，认识到明朝在发展对外友好关系的同时也在积极反抗外来侵略。（唯物史观、历史解释）3.学习戚继光以国家和民族安危为己任，抗击外来侵略的爱国精神。（家国情怀）

新课学习学生阅读“郑和下西洋”这一子目内容、图片、相关史事、材料研读、历史地图探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。1.郑和其人、西洋在哪里？2.郑和下西洋的概况（目的、时间、次数、出发地点、到达区域）3.合作探究：郑和下西洋的意义及条件。目标导学一◎郑和下西洋◎

目标导学一：郑和下西洋（一）郑和、西洋（1731-1733）明代航海家、外交家1.郑和是谁2.西洋在哪里明初，人们把今文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区称为“西洋”。

目标导学一：郑和下西洋（二）概况、特点起止时间1405-1433目的提高明朝在国外的地位和威望,用中国的货物去换取海外的奇珍。次数7在位皇帝明成祖出发地点刘家港到达地区亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸郑和远航，船队最多时有船200多艘，最少的一次也有60余艘。其中最大的海船可乘千人，是当时世界上最大最先进的海船。郑和的船队有严整的编队，船只分工明确，分别承担载人、载货、运粮、装淡水等任务，还有战船护航。仅首次下西洋时，就有27000多人，其中有使臣、官兵、航海技术人员、宗教人士、翻译、医生、厨师、工匠等。郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，能够准确地测定航区、航线和船位，有效地利用季风、海流进行航行。根据表格，概括郑和下西洋的特点？时间长规模大范围广设备先进

目标导学一：郑和下西洋（三）意义、条件郑和受到榜葛剌的热烈欢迎，并把长颈鹿赠送给了郑和。郑和到了阿拉伯，把我们国家的丝绸和瓷器送给了当地的人民，传达了我们的友谊。此碑是郑和等人第七次下西洋前夕所立，俗称郑和碑。1.堪称世界航海史上的空前壮举，发展了海上丝绸之路。2.增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来。3.为人类的航海事业作出了伟大贡献。意义

目标导学一：郑和下西洋（三）意义、条件材料一：史书记载洪武末年时：“仓廪充积，天下太平”。建文帝时期：“家给人足，外门不阖”。到永乐年间，明王朝统治已臻极盛。材料二：明成祖即位后随着国内形势的好转，眼光始移向海外，要求扩大对外关系，以远播明朝声威，进一步健全朝贡体系。材料三：宋元以来，海船制造技术与航海水平大为提高，如罗盘针的发明，气象测量的进步，航海的勘探等，海外地理知识也日见丰富。根本原因：明成祖的鼓励与支持。个人原因：材料四：郑和本姓马，回族，家庭的薰陶，使他从小培养了吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概。技术原因：明朝前期国力强盛。先进的造船技术、航海技术和指南针的应用。郑和具备丰富的地理和航海知识、吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概等。其他原因：合作探究：郑和下西洋的条件有哪些？

新课学习学生阅读“戚继光抗倭”这一子目内容、图片、想一想探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。1.戚继光抗倭的背景（倭寇、倭患）。2.戚继光其人。3.戚继光抗倭的过程。4.如何评价戚继光。目标导学二◎戚继光抗倭◎

目标导学二：戚继光抗倭（一）背景元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”。明朝中期，随着日本国内社会动荡加剧，特别是由于明朝国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗，沿海各地遭到重大破坏，时称“倭患”。倭寇：倭患：

目标导学二：戚继光抗倭（二）戚继光明朝抗倭名将，杰出的军事家、书法家、诗人、民族英雄。

目标导学二：戚继光抗倭（三）抗倭过程第一阶段：1561年台州之战第二阶段：前往福建广东，配合当地军民剿灭倭寇

目标导学二：戚继光抗倭（四）评价他（戚继光）一生在东南沿海抗倭十余年，扫平了为虐沿海多年的倭寇，保卫了国家的领土主权，保卫了沿海人民的生命财产安全。——范中义等《戚继光传》戚继光是我国历史上著名的民族英雄和杰出的军事家，平定倭患，保卫海疆，为民族、为人民建立了巨大的功勋，当时的人民歌颂他，后世的人民纪念他。——王业猷《戚继光》戚继光领导的抗倭斗争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄。

3412一年三百六十日，