职业院校产教融合协同育人模式的创新分析——以酒店管理与数字化运营专业为例.pdf

第期总第期科学咨询职业教育

8(830)

职业院校产教融合协同育人模式的创新分析

——以酒店管理与数字化运营专业为例

何玉静

（酒泉职业技术学院，甘肃酒泉  735000）

摘要：随着社会的快速发展和经济的日益全球化，职业教育在培养适应市场需求的高素质人才方面扮演

重要的角色。产教融合协同育人模式作为一种新型的教育模式，日益受到职业院校重视并应用。本文以酒店管理

与数字化运营专业为例，对该模式的创新进行分析，旨在为该领域的教育改革和人才培养提供参考和借鉴，促进

职业教育的发展与行业的协同发展。

关键词：职业院校；产教融合；人才培养

一、产教融合协同育人背景教融合协同育人模式的出现成为职业教育改革的必然

产教融合协同育人是针对职业教育领域的一项创选择。

新举措，旨在突破传统的教学模式和培养方式，将学校总的来说，产教融合协同育人模式的背景是职业教

与企业紧密结合，共同培养适应现代社会需求的高素育与产业需求脱节的现状，旨在通过学校与企业的紧密

质人才。这一模式的出现是对传统职业教育与产业需合作，培养适应现代社会需求的高素质人才。这一模式

求脱节的回应，以期提高学生的就业竞争力和适应性。的引入为职业教育的发展带来新的机遇和挑战，也为学

在过去的职业教育中，学校通常独立开展教学活动，教[1]

生的个人发展和就业创造更广阔的空间。

学内容主要基于课本理论，缺乏与实际工作场景的紧二、产教融合的必要性和政策支持

密联系。这导致学生毕业后在实际工作中遇到困难和（一）产教融合的必要性

挑战无法灵活应对。同时，企业也面临招聘不适应实际产教融合的必要性在于弥合职业教育与实际产业

工作环境的毕业生问题，造成人才供需不平衡的局面。的鸿沟，提高学生的就业竞争力和适应性。传统的职业

产教融合协同育人模式的出现正是为了解决这些问教育注重理论知识传授，忽视实践能力的培养。而产教

题。它强调学校与企业的密切合作和互动，通过共同制融合模式通过学校与企业的合作，为学生提供真实的

定课程、建立实习基地、开展实践项目等方式，将学生实践机会，学生能够在实际工作环境中应用所学知识，

的学习与实践紧密结合起来。这样，学生在学习过程中提高解决实际问题的能力和技巧。这种实践能力的培

就能获得更多的实践经验和技能，增强学生解决实际养不仅提升学生的就业竞争力，还使他们能够更好地

问题的能力，提高就业竞争力。同时，企业也能更好地适应就业市场的需求，增加就业机会。此外，产教融合

参与学生培养，培养符合自身需求的人才，实现人才供模式还有助于培养学生的职业素养。通过与企业合作，

需的匹配。产教融合协同育人模式的背景是现代社会学生能够接触真实的工作场景和职业文化，培养学生

对高素质人才的需求不断增长。随着科技进步和经济团队合作、沟通能力、职业道德等职业素养。这些素养

发展，各行各业对人才的要求也日益提高。传统的教育对学生未来的职业发展和职业成功至关重要。同时，

模式已经无法满足社会对人才的多样化需求，因此产产教融合模式促进职业教育与产业的紧密对接和创

新。学校与企业的合作学生能够了解行业需求和趋势，