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第期总第期科学咨询课程思政

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“煤矿开采与掘进”课程思政教学及实践探索

曹其嘉，师洪文

（陕西能源职业技术学院煤炭与化工产业学院，陕西咸阳  712000）

摘要：在全国高校思政工作会议中，习近平总书记提出要将立德树人作为关键环节，将思想政治工作贯穿

到教育教学的全过程中，促进全过程育人、全员育人以及全方位育人模式构建。德育工作也是我国有史以来教育的

重要内容，立德树人对于新时期的人才培养具有重要导向性。高校是人才培养的重要基地，也是青年学生知识

学习、锻炼以及放飞梦想的重要场所。加强专业课程思政建设十分必要，而课堂是教学主渠道，要发挥专业教育

的主阵地作用，挖掘专业课程中的德育元素，发挥德育功能，实现知识和素质教育相统一。对此，本文以高校“煤

矿开采与掘进”课程为例，对本课程进行简单介绍，分析该课程教学中课程思政的意义，结合目前“煤矿开采与

掘进”课程思政教学中存在的问题，探究本课程思政教学和实践的有效路径。

关键词：“煤矿开采与掘进”；课程思政；教学；实践

现阶段，高校正在积极推进课程改革工作，积极煤方法技能、技术管理能力、巷道施工管理、机械设备

深化立德树人，旨在提升高等教育质量，提升人才培养器材操作能力等专业能力人才，专业人才需要对巷道、

效果，为社会建设和发展培养更多优秀人才。就“煤矿交叉点等单位工程开展施工图设计和验算。素质目标

开采与掘进”课程来看，本课程是矿井通风与安全管要求在课程学习后，培养学生的思想政治素养、行为规

理专业的重要课程之一，对于专业学生知识、技能以及范以及职业道德等，要求专业人才具备较强的计划、组

情感态度价值观等培养都有着重要影响。研究本课程织和协调管理，有一定的开拓创新能力，有良好的沟通

的课程思政教学具有一定的现实性意义，有利于高校能力，有较强的社会责任感和敬业精神，有一定的环保

课程思政教学改革和创新发展。意识和节能意识等。能力目标要求专业人才具备良好

一、课程简介的新技术和新知识学习和吸收能力、有一定的问题分

目前，高校开设有“煤矿开采与掘进”课程的并不析和解决能力，可以进行资料查找和文献查阅的信息

多，本课程是矿井通风与安全管理专业的核心基础性能力，具备较强的逻辑思维和判断能力、有扎实的编制

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课程，课时为60学时。就“煤矿开采与掘进”课程性质采煤作业规程能力、有分析和解决现场问题的能力。

和作用来看，课程是让学生学习和掌握煤矿开采的综通过对“煤矿开采与掘进”课程的教学目标分析，

合性技术，这也是该课程的核心职业技术内容。课程旨该课程对于人才培养不仅仅是关注他们的专业知识和

在培养集煤矿生产、技术、管理于一身的高技能人才，技能，对人才的全方位能力培养也十分关注，要实现这

对人才的能力和素质有较高要求，需要在教学中做到样的课程教学目标，仅仅依靠传统的专业课程教学模

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理论联系实践。式是很难实现的，需要强化课程思政教育，才能实现三

就“煤矿开采与掘进”课程的教学目标来看，可以全育人目标。

分为知识目标、素质目标以及能力目标。其中知识目标二、“煤矿开采与掘进”课程思政教学必

要求通过课程教学，培养具有矿井开拓设计能力、采要性

最