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第期总第期科学咨询课程思政

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高校课程思政教学改革的难点及其解决对策

胡卓雯 

（广州新华学院，广东东莞 523133）

摘要：随着社会的不断发展和进步，高校课程思政教学改革成为了当前教育领域的重要议题。然而，在推

进课程思政教学改革的过程中也面临着许多难点和挑战。本文将探讨高校课程思政教学改革中的难点，并提出

相应的解决对策，以期为未来的教育改革提供一定的借鉴和参考。

关键词：高校；课程思政；教学改革；难点；对策

高校课程思政教学改革是一项重要的教育改革任够激发学生思考的课程，但现实中很难做到，因为学生

务，旨在培养学生全面发展、成为有社会责任感的公背景差异大，课程设计需要兼顾学科知识和思政教育

民。然而，推进这一改革的过程中不可避免地会面临一的融合。

些难点和挑战。本文将重点讨论高校课程思政教学改首先，学生背景差异大是一个重要的难题。在高

革中的难点，并提出对应的解决对策。校中，学生来自不同的地区，其文化背景和教育水平相

一、难点分析差很大，他们对思政教育的需求和接受能力各不相同。

（一）教师队伍建设的难点因此，课程设计需要考虑如何根据学生的差异性，灵

高校课程思政教学改革需要一支高素质的教师队活调整教学内容和教学方法，让每个学生都能够受益

伍，但目前存在教师思政理论水平不高、教学方法落后并参与其中。这对教师来说是一项巨大的挑战，需要

等问题。通过差异化教学和个性化辅导等手段来满足学生的

首先，教师思政理论水平不高是一个关键问题。需求。

思政教育要求教师具备深厚的理论功底和广泛的知识其次，课程设计需要兼顾学科知识和思政教育的

储备，能够准确把握时代背景和国情，引领学生正确的融合。高校的课程设置通常是按照学科进行分类和组

价值观和世界观。然而，当前一些教师在思政理论方面织的，而思政教育则强调培养学生的思想道德素养和

的学习和研究不够深入，缺乏对新时代思想理论的把价值观念。在课程设计中，如何将学科知识与思政教

握和理解，导致在教学过程中无法有效传递正确的思育有机地结合起来，使学生既能够掌握学科知识，又

政教育内容。能够在学科学习中获得思政教育的引导和启示，是一

其次，教学方法落后是另一个困扰教师队伍建设个具有挑战性的任务。这需要教师具备跨学科融合的

的难题。随着信息技术的迅速发展，教学方法也需要能力，同时也需要学校制定相应的教学方案和教材，提

不断更新和改进。然而，一些教师仍然停留在传统的供支持和指导。此外，课程设计还需要关注学生的学习

教学模式中，缺乏对现代教育技术的应用和掌握。这兴趣和动机。在当今社会，学生的学习兴趣和动机是影

使得他们无法创造性地运用多媒体教学、互动式教学响他们学习效果和积极性的重要因素。因此，课程设

等先进的教学方法，影响了思政教育的有效性和吸引计需要注重培养学生的兴趣和激发学习的动机，通过

力。此外，教师队伍建设还面临着培养机制不完善的设置有趣的教学内容和活动，创造积极的学习氛围，提

困难。教师队伍的培养需要一个完善的体系和机制来高学生的参与度和学习效果。综上所述，课程设计的

支持。目前，一些高校在培养教师方面存在一些问题，