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第期总第期科学咨询数字化教育

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数字化转型推动体育教育高质量发展路径研究

——以航海专业体育课为例

李淑一

（大连海事大学，辽宁大连 116026）

摘要：党的二十大报告提出，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。如何推动可持续性体育教育中

国式现代化改革是当下体育教育领域面临的一个重要问题，体育教育领域也须需高质量发展路径指导。本文通过

文献资料法、逻辑分析法、案例分析法系统地梳理近年来体育教育数字化改革的现状，以航海专业体育课数字化

的实践工作为例，分析在实践过程中的成效以及存在的问题。由此发现学校行政部门没有充分认识到信息技术对

体育教育的革命性影响，没有对数字化教育环境进行整体规划，存在着硬件设施功能欠缺、与配备不均等实际问

题，资源获取和应用方式的便捷加大了学生学习过程中的思维惰性。本文建议高等院校应提高对体育数字化建设

高度重视，管理层需要设立研究课题，支持教师开展科研工作，以作为科研成果发表支撑；制定符合自身条件的

体育教育评价体系；在因材施教的教学基础上，实施混合性教学，促进学生全面发展健康成长。

关键词：体育高质量发展；数字化转型；航海体育；

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“建设高质量教育体系”成为“十四五”期间乃至明的重要组成内容。活动是一种“生命至上”的生命

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未来更长一段时间里教育工作者们所不懈追求的。高追求，体育教育涵盖了影响从物质到精神、从个人到

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质量的教育发展是我国全面建设社会主义现代化的重国家的4个“重要”功能与价值。女排精神是社会主

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要支撑。体育教育活动更是直接塑造青年一代的强义核心价值观集中体现。因此，推进体育教育高质量

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健体力、健康活力的重要手段。我国体育教育进入普发展，有助于提升青年群体积极应对挑战、妥善处理

及化阶段，体育教育的数字化事关国民体质的发展质负面情绪、建立积极的社会联系等的能力，以积极健

量及价值主张，决定着其能否适应普及化阶段质量多康的状态面对生活。此外，体育也是个人社会和心理

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样化、体育意识终身化、培养个性化以及治理现代化的进化发展最相关的领域之一。以往的高校体育教学主

需求。随着社会的快速发展，体育教育发展水平也应要围绕线下课堂常规教学活动，保留了传统课堂的个

不断提高，而我国体育教育要做到高质量发展，教育数性特点，但也存在着亟待解决的问题。课堂内容相对单

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字化转型是重中之重，同时要以国家政策为引导做好一，教师教学也采用相对统一的标准化教学模式。兴

体育教育的高质量建设。通过文献梳理可以发现，近趣作为一种内在力量可以推动学生求知欲，但这类标