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2025-05-19 发布于广东
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地方历史与文化记忆中的身份认同

地方历史与文化记忆中的身份认同（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

论文结构与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、地方历史的书写与诠释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

地方史的概念与范畴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

地方史的史料来源与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

地方史的叙事模式与权力关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

地方史的不同解读视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

地方史教育与社会影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、文化记忆的建构与传承．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

文化记忆的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

文化记忆的载体与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

文化记忆的集体性与个体性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

文化记忆的传承机制与社会功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

文化记忆在现代化进程中的变迁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

四、身份认同的多元维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

身份认同的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

地方身份认同的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

地方身份认同的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

地方身份认同的社会心理基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

地方身份认同的变迁与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

五、地方历史与文化记忆对身份认同的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

地方历史叙事对身份认同的塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

文化记忆的集体仪式与身份强化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

地方历史与文化记忆的互动关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

地方历史与文化记忆在身份认同建构中的作用机制．．．．．．．．．．36

不同群体对地方历史与文化记忆的认同差异．．．．．．．．．．．．．．．．37

六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

案例选择与研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

案例比较与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

研究主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

研究不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

未来研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

地方历史与文化记忆中的身份认同（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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