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学生化学成绩与学习策略的相关性研究论文
摘要：本文通过分析学生化学成绩与学习策略的相关性，探讨了学习策略对化学成绩的影响，旨在为提高学生化学学习效果提供理论依据和实践指导。
关键词：学生化学成绩；学习策略；相关性；影响因素
一、引言
（一）1.背景
随着科学技术的不断发展，化学作为一门基础自然科学，在我国教育体系中占有举足轻重的地位。然而，在实际教学中，许多学生在化学学习上遇到了诸多困难，导致化学成绩不佳。为了解决这一问题，教育工作者和研究者纷纷关注学生的学习策略，试图从学习策略的角度找到提高化学成绩的有效途径。
2.问题提出
学习策略是指学生在学习过程中采用的一系列方法和技巧，以提高学习效果
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