一年级下册道德与法治教案.docVIP

1、我们爱整齐

教学目标：

1、教化学生初步懂得什么叫整齐，人和环境为什么要整齐。

2、培育学生爱整齐的良好习惯。

教学重点、难点：在平常生活中如何做才算整齐，培育学生爱整齐的良好习惯。

课前打算：

老师打算：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。

学生打算：抹布、手帕、平安剪刀等。

教学过程：

一、导入新课：

师：同学们已经是小学生了，许多事情已不须要爸爸妈妈帮助了。能告知大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）

许多同学都特别能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今日，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整齐和怎样做到爱整齐。

二、学习新课：

1、在家爱整齐。

⑴出示课件,领悟“整齐”的含义。

①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整齐。

②投影片：这个小挚友的家干净又整齐。我们说：他的家很整齐。

⑵了解“按时”的含义。

①你们知道早晨大约是指什么时候？（天刚亮）

②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？

⑷讲解并描述：我们所做的这些事都是围围着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整齐。

⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片）

①指定学生复述自己平常的做法。

②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。

2、在学校爱整齐。

了解学校环境整齐的内容与保持环境整齐的方法。

⑴清扫教室的步骤是怎样的？

⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？

⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？

3、身心健康与环境整齐。

1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真快乐？

2、怎样才能许久保持这样的美妙环境？（指定学生上台表演、操作）

3、小结全课学习内容。

三、文明礼仪渗透：反馈检测

1、嬉戏。

竞赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。

2、思索题。

说一说怎样才算整齐？你做得怎样？

板书设计：

按时起床：穿衣、洗漱

在家里

整理房间：叠、铺、掸、抹

1、我们爱整齐

打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、

扫地、抹桌椅

在学校

爱护校内环境：不乱丢、不践踏……

2、我们有精神

一、教学目标：

1、学问与技能：知道并初步驾驭正确的“坐、立、走”姿态。知道坐立走的姿态可以表现出人的精神面貌，正确的姿态有利于健康。

2、行为与习惯：生活中站有站样，坐有坐相，初步养成保持“坐、立、行”的正确姿态的习惯，树立良好的精神风貌。

二、教学重点:初步懂得姿态与身体健康的关系。使学生养成正确的坐、立、行的姿态;

三、教学难点：正确理解“坐如钟、站如松、行如风”的含义。表现对坐立走姿态的正确者的观赏。通过细致训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的阅历和信息，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。

四、教学过程：

激趣导入：

1、师：今日，老师给大家带来一个好消息，想知道吗请看——(课件出示海报内容：“小太阳俱乐部”将组织一次“塑身儿童夏令营”活动，参与条件是：1、年龄7-8岁。

2、身体健康，坐、立、走姿态正确、美丽、有精神。欢迎大家来报名!)师：是什么好消息呀大家想去参与“小太阳俱乐部”吗可听说小太阳俱乐部对坐立走的姿态要求可高了，咱们要不要先练一练呢

活动一：

体验、驾驭坐的正确姿态

师：好!现在老师就看看谁坐得最棒!(板书：坐)师：呀，都坐好啦，真棒!好，请你上来示范一下，其他同学请看，她坐的时候，留意了什么(身子正，腿并拢)师：说得真棒!小太阳俱乐部的一个小女孩曾静静告知我一个秘诀，也正是这样。(课件出示画面：一女生的正确坐姿，旁边一座大钟。配音：坐如钟，身子正，腿并拢，脚放平。)我们抓紧登记来吧。(齐读)师：这个小挚友坐得多端正呀!就和这座钟一样，不摇不晃，稳稳当当，坐就要像钟一样端正挺立，要作到“坐如钟”师：记住了吗则，我们平常做什么时要留意保持这种姿态呢(生：写字、读书、吃饭等)学生分组练习写字、读书的姿态。

活动二：体验、驾驭立的