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“掩耳盗铃”教学以经典寓言为依托，引导学生领悟实事求是的重要性。课程开端，教师展示一个铃铛道具，神秘地问：“同学们，如果想偷偷拿走这个铃铛，又不想被人发现，该怎么办？有个人想出了个‘绝妙’主意，我们一起来看看！”随后通过播放动画短片、配合生动的肢体语言，讲述盗贼捂住自己耳朵偷铃铛，却因铃声惊动众人的故事，着重模仿盗贼自以为聪明的神态与旁人惊讶的反应。讲解时，展示“掩耳”与“不掩耳”时声音传播路径的示意图，提问“为什么盗贼觉得自己听不见铃声，别人也听不见？”引导学生思考自欺欺人的荒谬性。?在互动环节，组织学生进行情景演绎，分组扮演盗贼、路人等角色，通过夸张的动作和表情还原故事场景。表演结束后，开展讨论：“如果你是盗贼的朋友，会怎么劝他？”“生活中有没有类似掩耳盗铃的行为？”结合考试作弊、隐瞒错误等实例，帮助学生将寓言与实际生活关联。实践拓展部分，发放彩纸、画笔，让学生创作“聪明解决问题”主题漫画，展现不通过自欺欺人的方式达成目标的场景。最后，教师总结故事寓意，引用“勿以恶小而为之”等名言深化理解，赠送印有警示语的书签，鼓励学生诚实做人、踏实做事，摒弃自欺欺人的侥幸心理。故事内容从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有一口古钟。盗贼心想它一定很值钱，便想把这座大钟偷走。可是这口钟太大了，又非常重，他根本就背不动。怎么办呢？盗贼急得没有办法，他围着这口大钟转来转去。突然他想到，用大铁锤吧钟敲碎，然后再一块一块地偷走不就行了！反正碎铜也能卖不少钱呢！盗贼为自己能想到这个好主意暗暗高兴！于是他找了一把大锤子，刚试着轻轻一碰大钟，大钟立刻就低沉地响了起来。盗贼吓了一跳，赶紧停了下来，心里砰砰直跳，紧张极了！等到钟声停下来，他想：“只是轻轻一碰就响了，若使劲一砸，那钟声让范家的人听到还得了！这可不行，得想个法子。”怎么办呢？盗贼急得不行。贼不走空，总不能白来一趟吧？忽然他灵机一动，相处了一个高明的办法！大钟一响，耳朵就能听见，如果我把耳朵掩上，让它听不见声音不就没事了吗？于是盗贼就把自己的耳朵掩得严严实实的。然后用大力气抡起铁锤朝大钟砸去。大锤子刚砸下去顿时发出了巨大的响声，洪亮的钟声在夜空中飘扬！范氏家人都被钟声惊醒了。还没等盗贼把钟敲碎，范氏家的人已经把他团团围住，把他绑得结结实实，狠狠地痛打了一顿！这时，这个盗贼趴在地上，还在愚蠢的说：“我已经把耳朵给掩住了，你们怎么还听见钟声啊？”范氏家人刚刚还在为盗贼偷钟生气，听了盗贼的蠢话后，都不禁哈哈大笑起来！这个成语比喻的是自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想办法掩盖，这样反而会闹大笑话的哟。思考感谢您的聆听
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