青岛版小学五年级下册数学精品教学课件 第2单元 第1课时 分数的意义.pptVIP

第1课时分数的意义青岛版数学五年级下册课件2校园艺术节——分数的意义和性质情景导入从图中，你了解到哪些数学信息？把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。把4张黄色纸平均分给2人。把6张绿色纸平均分给3人。根据这些信息，你能提出什么问题？每人分得这块红色橡皮泥的几分之几？每人分得这些黑色橡皮泥的几分之几？每人分得这些黄色纸的几分之几？每人分得这些绿色纸的几分之几？合作探索每人分得红色橡皮泥的几分之几？把1块橡皮泥平均分成4份，1份是它的。合作探索每人分得这些黑色橡皮泥的几分之几？把4块橡皮泥看作一个整体，平均分成4份，1块占这样的1份，是这个整体的。14只要把一个整体平均分成4份，每份就是这个整体的。14想一想：2份是这个整体的几分之几？3份呢？4份呢？思考：橡皮泥大小不同，为什么都可以用表示？14合作探索把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之几？把6张绿色纸平均分给3人呢？1213每份都是2张，为什么一个用表示，一个用表示呢？1312合作探索合作探索(选自《典中点》)合作探索16块糖果4课堂总结归纳总结：1.一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，可以用自然数1来表示，通常把它叫作单位“1”。