2025年大学试题(教育学)-教育评价考试近5年真题荟萃附答案.docx

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2025年大学试题(教育学)-教育评价考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.有”现代教育评价之父”之称的是（）

A、杜威

B、桑达斯

C、泰勒

D、布鲁姆

2.文饰心理是指一个人为了掩饰自己不符合社会价值标准、明显不合理的行为或不能达到个人追求目标?时，往往在自己身上或周围环境中找一些理由来（）。

A、解释评价内容

B、辩论

C、推翻评价结论

D、为自己辩护

3.学校教务管理评价包括哪些内容？

4.（）标志教育评价理论形成。

A、目标分类的出现

B、泰勒模式的提出

C、CSE模式的出现

D、科举制

5.按评价方法划分，可将评价分为（）和定量评价。

6.学生自我评价有公开的自我评价和（）。

7.学生体育运动达标测试侧重于鉴定学生体育发展水平是否达到目标要求，是一种（）。

A、绝对评价

B、相对评价

C、个体内差异评价

D、形成性评价

8.操行评语对学生思想道德素质的定性描述具有一定的针对性和（）。

A、模糊性

B、精确性

C、全面性

D、片面性

9.能使教师准确分析教学成败的原因并能加深对评价标准理解和内化的评价是（）。

A、教师自评

B、领导评价

C、学生评教

D、同行评价

10.教育评价标准由（）构成。

A、比较标准、素质标准、职责标准

B、素质标准、职责标准、评价标准

C、比较标准、素质标准、效能标准

D、职责标准、评价标准、效能标准

11.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）

A、相对评价

B、绝对评价

C、定性评价

D、定量评价

12.学生对班主任或班级的评价，主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。

A、奖励

B、惩罚

C、奖、惩

D、处理

13.教育评价的本质是（）。

14.教育评价有哪些主要的功能？

15.观察法按观察实施的方式,可分为（）和（）。

16.结果反馈中的敏感心理主要表现在（）等方面。

A、得失敏感、分数敏感、公正敏感

B、公正敏感、利害因素敏感、人际关系敏感

C、分数敏感、公正敏感、利害因素敏感

D、得失敏感、分数敏感、公正敏感、利害因素敏感、人际关系敏感

17.学校教学工作评价的主要内容有：师资队伍评价、教学管理评价、（）和（）。

18.按评价对象的层次范围划分，可将评价分为宏观评价和（）。

19.教育评价中常用的量表有（）、（）、（）和模糊量。

20.观察既是一个感知的过程，又是一个能动的（）过程。

A、认知

B、知觉

C、研究

D、思维

21.美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果，或者教育活动所追求的目标，就是形成学生的五种能力：言语信息、理智技能、（）、动作技能和（）。

22.学生小组评价有什么意义？

23.同他人评价相比，教师自我评价有什么特点？

24.按功能及用途划分，可将评价分为（）、（）、（）。

25.从教育评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）

A、绝对评价与相对评价

B、正式评价与非正式评价

C、形成性评价与总结性评价

D、正确评价与错误评价

26.教育评价应有（）等功能。

A、导向、监控、研究

B、导向、监控、奖励

C、导向、奖励、研究

D、导向、监控、鉴别

27.同一个指标系统中，每个指标分解的层级不必相同，具有（）即可。

A、共性

B、可操作性

C、连续性

D、层级性

28.统计上采用集中量数描述一组评价数据的（）。

A、分布性

B、规律性

C、离散性

D、差异性

29.评价方法的选择要与（）相适应，多种方法相结合。

A、评价内容的性质

B、被者的性质

C、评价手段