小学英语Whose dog is it教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

Unit5Whosedogisit?

PartALet’stryLet’stal第一课时教学设计

教学内容：人教版英语（三年级起点）五年级下册Unit5Whosedogisit?PartALet’

stryLet’stal第一课时

教学目标：

认知目标

1.能准确听，说，认读“mine,yours,his,hers”等名词性物主代词。

2.能准确听,说,朗读“Whose…isit?It’s…”等询问和回答物品归属的交际用语。

能力目标:能够灵活运用重点句型进行日常交流。

情感目标：教育学生善于用英语表达、热爱生活。

教学重点：能掌握“mine,yours,his,hers”等名词性物主代词。

教学难点：能在现实生活中使用“Whose…isit?It’s…”等交际用语描述物品的归属。

教法和学法：对话法，小组交流法，示范法

课时：第一课时

教学过程：

【导入】Warm-up

T:hello,boysandgirs,goodmorning,Areyouhappy?

Ss:Yes.

T:Iamhappy,too.Lookatthesepicture