人教版四年级下册6.4《整数加法运算定律推广到小数》 课件.pptxVIP

6.4

整数加法运算定律推广到小数（人教版）四年级下

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标经历探究过程，理解整数加法运算定律对小数同样适用。能根据小数的数字特点，选择合适的运算定律进行简便运算。0102在具体情境中，灵活运用小数的简便运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。03体会迁移类推在数学学习中的重要作用，构建数学模型，培养方法优化和简便计算意识。感受数学与实际生活的紧密联系，体会数学学习的价值。

02新知导入1.把能凑成100的两个数连起来。34127617458366568824

02新知导入2.用简便方法计算下面各题，并说说运用了什么运算律。32+156+4456+12+44+88=32+(156+44）=32+200=232=（56+44）+（12+88）=100+100=200加法结合律加法交换律和加法结合律

02新知导入以前我们学习了哪些加法运算定律？加法交换律有加法结合律你还记得这些运算定律的含义和字母表达式吗？

02新知导入加法交换律加法交换律是指两个数相加交换加数的位置，和不变，可以表示为a+b=b+a。

02新知导入加法结合律加法结合律是指三个数相加，可以先算前两个数的和再加上第三个数，也可以先算后面两个数的和再加上第一个数，和不变。可以变式为（a+b）+c=a+（b+c）。

02新知导入为什么会想到用这些运算定律进行计算？根据数据特点可以先凑整，这样计算会更加简便。我们已经学过整数加法的运算律，这些运算律在小数运算中还适用吗?

学习任务一猜想、计算、推理验证，发现整数加法运算定律对于小数同样适用

03任务一运用运算定律进行计算可以使一些计算简便些。请你大胆猜想左右两边算式是什么关系？3.2+0.50.5+3.22（4.7+2.6）+7.44.7+（2.6+7.4）

03任务一计算下面每组的两个算式，看看它们有什么关系。3.2+0.50.5+3.2(4.7+2.6)+7.44.7+(2.6+7.4)3.7◎交换两个加数的位置，和不变。3.714.714.7◎三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。==

03任务一3.2+0.50.5+3.22（4.7+2.6）+7.44.7+（2.6+7.4）==从这两组算式中你发现了什么？a+b=b+c（a+b）+c=a+（b+c）整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用。

03任务一是不是所有的小数加法计算都能运用这些定律吗？学习任务：你还能举出一些例子来验证你的结论吗？

03任务一6.7+11.1=11.1+6.7(2.56+1.44)+21.1=2.56+(1.44+21.1)整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用。应用运算律，可以使一些小数计算更简便。

学习任务二优化方法，运用定律进行简便计算

04任务二计算0.6+7.91+3.4+0.09。上面的算式是连加算式，你会算吗？我是按照从左往右计算。0.6+7.91+3.4+0.09=8.51+3.4+0.09=11.91+0.09=12

04任务二计算0.6+7.91+3.4+0.09。观察四个加数，可以凑成整数进行加数。0.6+7.91+3.4+0.09=（0.6+3.4）+（7.91+0.09）=4+8=12

04任务二谁的方法更简便？你是怎样想的？0.6+7.91+3.4+0.09=8.51+3.4+0.09=11.91+0.09=120.6+7.91+3.4+0.09=（0.6+3.4）+（7.91+0.09）=4+8=12交换7.91和3.4的位置刚好可以凑整，使计算简便。第二种方法简便。

04任务二说一说第二种方法在计算时应用了什么运算律？0.6+7.91+3.4+0.09=（0.6+3.4）+（7.91+0.09）=4+8=12加法交换律和加法结合律计算小数加、减法，可以按照从左往右的顺序计算，也可以先观察数据特点，根据数据特点运用加法运算定律进行简便计算。

05课堂练习基础题：1.在方框里填上适当的数。（1）3.8＋7.12＋5.2＝3.8＋＋7.12（2）（12.5+2.3）＋2.7＝12.5＋（＋）（3）4.4+3.65+5.6=（+）+（4）7.8+3