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微课程的发展脉络与未来趋势全面解析
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、微课程的概念界定与特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1微课程的定义演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2微课程的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3微课程与传统课程的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.3.1时长差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3.2内容聚焦度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.3.3使用场景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.3.4互动性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
三、微课程的发展历程与关键节点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.1微课程的萌芽阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.1.1技术驱动因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.1.2教育理念革新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.2微课程的快速发展期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.2.1翻转课堂的兴起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.2.2学习科学理论的支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.3微课程的成熟与拓展期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.3.1技术融合与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.3.2应用领域多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
四、微课程的主要类型与应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.1微课程的分类标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.1.1按内容主题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.1.2按教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.1.3按制作方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.2微课程在不同领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.2.1教育领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.2.2企业培训领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.2.3在线教育平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
五、微课程的主要教学模式与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
5.1微课程的教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
5.2常见的微课程教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
5.2.1讲授型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
5.2.2案例型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
5.2.3对话型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
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