儿童文学教程（第2版）：幼儿故事讲述的技巧PPT教学课件.pptx

第十单元幼儿故事讲述的技巧请多包涵，就像小时候，我总是原谅小路中间的那堆牛粪。

目录幼儿故事讲述的技巧一儿童科学文艺概述二儿童科学文艺的特征三儿童科学文艺的主要体裁

学会从作品内容、语言等方面选择优秀的幼儿故事进行讲述;学习目标基本掌握幼儿故事讲述的技巧,提高幼儿故事讲述的技能和水平。

引导案例“打扫”森林的结果·“小朋友们,你们听过《小红帽》的故事吗?今天老师就给你们讲一讲这个故事。很久很久以前,有个可爱的小姑娘,谁见了她都喜欢,但最喜欢她的是她的外婆,简直是她要什么就给她什么。一次,外婆送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽,戴在她的头上正好合适。从此,这个小姑娘再也不愿意戴其他任何别的帽子,于是大家便叫她‘小红帽’……”“孩子们,中国古时候有个人叫鲁班,你们知道他是谁吗?今天,我就给你们讲讲《鲁班学艺》的故事……有个老木匠生了三个儿子……”

一学会完整讲述故事

·当人们讲故事给别人听时,首先要能把这个故事讲清楚、讲完整,故事怎么开始的,中间经历了哪些,最后的结果如何,让听的人明白究竟是怎么回事。·讲故事不是读故事。读故事可以捧着书照着读,不会忘记故事的情节,只要顺着读下来,情节就是完整的了。·讲故事是要自己讲出来,不是简单地背诵,而是在经过阅读已经有了自己的理解和体会之后,将经过自己消化的故事讲出来。。一、完整的情节讲述一儿童科学文艺概述

小案例·冬天来了,安娜需要一件新大衣。那件她穿了许多年的蓝色大衣已经磨薄了,而且也太小了。·去年冬天,安娜的妈妈说:“等战争结束后,我们就又可以买东西了,到时候,我给你买一件漂亮的新大衣。”·可是,战争结束以后,商店里依然空空的,没有大衣,没有食物,也没有人有钱。安娜的妈妈一直在想怎样才能让安娜拥有一件新大衣,终于,她想出办法了。“安娜,我没有钱,”她说,“可是,我还留着爷爷的金表和一些好东西。也许我们可以用它们来换一件新大衣。首先,我们需要一些羊毛。明天,我们就去拜访牧场的主人,看能不能换一些羊毛回来。”…..安娜的新大衣（原文）一儿童科学文艺概述

·讲述是充满情感的表达,所以仅仅完整地讲出故事情节还不是动人的讲述。·述时的情感既是故事里的,也是讲述者自己的,这就是前面提到的讲述文学作品时眼里不仅要有“书”,还要有“我”,即见作者之所见,同时表达自己对作品个性的理解和感受。·阅读是建构性的,是指人们将他们在书本上看到的东西同他们已有的知识和信念结合起来获得文章的意思。一、完整的情节讲述一儿童科学文艺概述

小案例·今天我要给大家讲一个关于大衣的故事。有个小姑娘叫安娜,她需要一件新大衣。那件她穿了许多年的蓝色大衣已经磨薄了,而且太小了。妈妈没办法买到大衣,因为战争刚刚结束。战争刚刚结束是什么样子呢?安娜住的屋子墙壁破了,柱子断了,歪歪斜斜的,一副马上要倒的样子;商店里空空的,没有大衣,没有食物,也没有人有钱。一位受了伤的士兵靠在墙角向路边的人乞讨,安娜很同情他,可是安娜也是两手空空啊。战争让人们变得贫穷,几乎一无所有,在东奔西逃的路途中,家里的东西一件一件地坏了,丢了。不过妈妈还留着四件宝贝:爷爷的金表、一盏漂亮的台灯、一条红宝石项链和一把精致的茶壶。…..安娜的新大衣（讲述稿）一儿童科学文艺概述

二学会讲出不同风格

学会讲出不同风格我与我不同我与他不同我与作者不同二学会讲出不同风格

一、我与我不同·一本好书可以读很多遍,奇妙的是,每遍的阅读几乎都会有新的发现。作者在书里精心的预伏和读者的经验共鸣又会产生新的意思。·其实每部优秀文学作品都会触及人类生存很深层、很恒久的东西,如爱、友谊、诚实、智慧、勇敢及生存与死亡等。·读者在不断阅读思考的过程,自己的思想不断地与作品的内涵进行碰撞,从而增加新的体会。二学会讲出不同风格

小案例·栗色的小兔子想要去睡觉了,它紧紧地抓住栗色的大兔子的长耳朵,它要栗色的大兔子好好地听。栗色的小兔子说:“猜猜我有多爱你?”“噢,我大概猜不出来。”栗色的大兔子说。“有这么多。”栗色的小兔子伸开双臂,拼命往两边张。栗色的大兔子的手臂更长,它说:“可是,我爱你有这么多。”嗯,是很多,栗色的小兔子想。“我爱你,有我够到的那么高。”栗色的小兔子举起胳膊说。“我爱你,也有我够到的那么高。”大兔子也举起胳膊说。这太高了,栗色的小兔子想,我真希望我也有那么长的胳膊。然后,栗色的小兔子又有了一个好主意,它头朝下倒立,把脚往树干上伸。它说:“我爱你,一直到我的脚趾够到的地方。”“我爱你,一直到你的脚趾够到的地方。”栗色的大兔子说,它把栗色的小兔子高高地抛到了它的头顶上。…..猜猜我有多爱你（原文）一儿童科学文艺概述

·讲述提示1:大兔子爱小兔子,小兔子爱大兔子,不普通的语言不普通的爱。·讲述提示2:注意版权页上的图画,小兔子骑在大兔子的脖子