原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
“双师课堂”：AI时代教师角色转型
???与学生主动学习的协同进化
?
最初接触的与人工智能相关的是豆包APP,2025年春节之后中美之间一场看不到硝烟的战争，DeepSeek进入了我的视野，出现在了我的手机上。开源的DeepSeek也使其他AI迅速的与DeepSeek结合风靡起来。回到工作岗位上，从互联网、微信公众号及其他渠道慢慢了解AI、DeepSeek，有了下面的思考。
一、AI技术推动教育范式转型的必然性?
1.?传统教育的局限性
???传统课堂以教师为中心，强调知识单向传递，导致学生被动接受、创造力受限。即便教育教学方法的改革，学生创造力依然受限。而AI技术通过个性化学习路径设计、实时学情分析及资源生成能力，为打破这一模式提供了可能。例如，DeepSeek可生成分层教学方案，帮助教师根据学生差异调整教学内容，提升课堂效率。?
2.AI赋能的“精准教育”
???基于DeepSeek等工具的数据处理能力，老师能够精准识别学生薄弱环节。郑州已经有学校通过AI实时收集学生测试数据，动态调整教学策略，节省教师不少的重复性工作时间。这种“精准化”教学使教师得以从机械劳动中解放，专注于高阶认知引导。?
二、教师作为“认知教练”的角色重塑?
1.?从传授者到引导者的转型
???在“双师课堂”中，AI承担知识传递与基础答疑功能，而教师则需聚焦于：?
???情感联结：通过每日几分钟个性化交流建立师生信任，关注学生心理需求；?
???思维训练：设计开放性问题，引导学生批判性思考，例如借助DeepSeek生成多角度案例分析，激发学生辩证讨论；?
???创造力激发：如济南艾克瑞特公司开发的AI教育机器人，通过视觉识别与编程实践，让学生在动手操作中构建知识体系。?
2.?教师核心竞争力的重构
??AI无法替代人类独有的“教育同理心”与价值观引导。老师需强化软实力，将叙事能力与数据结合，使课堂兼具温度与深度。例如，在AI生成教案的基础上，老师可融入生活案例，增强知识的情感共鸣。?
三、挑战与应对：技术赋能下的教育平衡术?
1.?技术依赖与人文缺失的隐忧?
???部分教师担忧过度依赖AI会导致学生丧失独立思考能力。和现在的某些APP一样，有的同学懈怠时，手机扫题完成作业，放弃思考、复习巩固。学生面对复杂问题时就有可能直接求助AI，而非自主探索。
2.?教师数字素养的迫切需求?
???教育者，尤其是老师需掌握AI工具的操作逻辑与局限性。教师应学习如何与AI“对话”，将其作为创新教学的脚手架，而非替代品。而在这个学习过程中，老师，特别是农村教师通过什么样的渠道迅速掌握基本操作，这也关系着在AI和DeepSeek的冲击下教育资源的均衡分配。?
“双师课堂”并非简单的技术叠加，而是教育生态的系统性重构。教师需以认知教练的身份，在AI赋能下设计激发内驱力的学习场景，同时坚守人文关怀的核心价值。未来教育的成功，将取决于技术工具与人类智慧能否在“共融共生”中培养出有理想、有本领、有担当的时代新人。
文档评论（0）