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“中国制造”背景下的高职“工匠精神”培育路径探索

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1“中国制造”新阶段的发展要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.2高等职业教育人才培养的使命担当．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1国外职业教育与工匠精神培育经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2国内“工匠精神”培育研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

二、“工匠精神”的内涵及其在高等职业教育中的价值．．．．．．．．．16

2.1“工匠精神”的界定与解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1.1“工匠精神”的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.2“工匠精神”的历史与文化渊源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2高等职业教育与“工匠精神”培育的契合性．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.1高等职业教育人才培养目标与“工匠精神”的内在联系．．．．23

2.2.2“工匠精神”对提升高职学生就业竞争力的作用．．．．．．．．．．27

三、“中国制造”背景下高职“工匠精神”培育面临的挑战．．．．．28

3.1社会环境层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.1.1社会价值观多元化对“工匠精神”培育的冲击．．．．．．．．．．．．31

3.1.2轻视实践、追求功利的就业观念影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2学校教育层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2.1课程体系设置与“工匠精神”培育的脱节．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.2师资队伍建设与“工匠精神”培育的不足．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3学生个体层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.3.1学生成长环境变化对“工匠精神”认同的影响．．．．．．．．．．．．44

3.3.2学生学习态度与职业素养的缺失．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

四、“中国制造”背景下高职“工匠精神”培育的路径探索．．．．．48

4.1构建融入“工匠精神”的多元化课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.1.1专业课程中“工匠精神”元素的融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1.2通识课程中“工匠精神”理念的渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.1.3实践教学环节中“工匠精神”的强化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.2打造“工匠精神”培育的“双师型”师资队伍．．．．．．．．．．．．．．56

4.2.1加强师德师风建设，发挥教师示范引领作用．．．．．．．．．．．．．．57

4.2.2提升教师实践技能，增强实践教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.3营造崇尚“工匠精神”的校园文化氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.3.1开展“工匠精神”主题教育活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.3.2举办“工匠精神”相关的技能竞赛与展示活动．．．．．．．．．．．．62

4.3.3建设具有“工匠精神”特色的校园文化景观．．．．．．．．．．．．．．63

4.4深化校企合作，搭建“工匠精神”实践平台．．．．．．．．．．．．．．．．65

五、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

5.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

5.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．