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中班老师家长会发言稿

中班老师家长会发言稿篇1

敬重的各位家长：

你们好，感谢你们百忙之中抽空来参与我们中班下学期的期初家长会。中班是幼儿园三年学前教育承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期，它有着特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，今日我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题：那就是我们的孩子。如何把孩子培育成才?我国闻名的教育家陈鹤琴先生曾经说过：幼儿教育是一件很简单的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的功效。我想这句话就是最好的答案，也就是家园共育，这也是今日我们召开家长会的目的。

首先，介绍一下本学期的班级基本状况：

本学期，我们班现共有41人，其中男孩人，女孩人，男女比例还是较平衡。在上学期里，有你们的支持协作，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。本学期还是由我担当中班的班主任，负责中班的教学和保育工作，盼望这学期我们连续协作、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。其次，介绍一下本学期的工作重点：本学期我们连续开展主题探究活动，上学期主题活动的开展都得到了很多家长的支持与协作，为我们的工作开展起到了极大的关心。在今后的主题活动开展中同样需要各位家长协作、支持我们。有些物品需要家长带来的，请你接孩子时准时的看一看我们的通知和要求。也有一些是需要家长学问预备上的协作：比如有些家长具备某方面的专业学问，而我们正需要这方面的学问、也盼望你能关心我们。同时对我班个别幼儿在自理力量方面的培育也将作为本学期的工作要点。

一.教育工作方案:初步让幼儿把握：1社会学问;2自然学问;3对数的探究;4音乐和美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、观赏音乐的初浅学问和技能，教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的观赏等;5生活自理力量的培育，如：穿鞋、吃饭、入厕、睡眠、整理床被、整理图书、整理玩具等基本技能。6语言运用力量：引导幼儿把握口头语言，发音正确，能讲出自己的经受和想象事物，会正确回答别人的问题。在此基础上结合了音乐、美术、数学等各方面的教学。我们教孩子简洁的字词,并不是要把他们培育成语言学家,让孩子观赏音乐,也不是肯定要使他成为音乐家,让孩子学习美术,也不是要使他成为画家、艺术家。我们是制造适当条件使幼儿的各项潜能得到最大限度的发挥,是为培育孩子体格健康、智力发达、品质和共性良好打基础。

我们幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动,幼儿的生活即学习,幼儿的学习并不是只在每天短短的十几分钟的集体活动中,孩子的每一个生活活动都是课程的一部分,不要把幼儿的学习限制在所谓的课堂内。例如:孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是

由于中班幼儿身体发育快速，精力充足，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就消失了两个问题：1、部分孩子的留意力不集中总喜爱想一些或做一些与上课无关的事。2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很盼望发言却忘了要举手，想说就说非常的随便。(这些都是幼儿进展的必经阶段，请家长不要由于这样就打骂幼儿。)为了让孩子们转变这种状态，我们选取的教材从孩子的爱好动身，尽可能地设计一些孩子感爱好的，来源于孩子生活的课。让他们运用多种感官乐观参加在玩中学，依次提高他们的留意力和活动的爱好。对那些表现不活跃或留意力不集中的孩子，我会在下课后个别谈话，乐观鼓舞他们在下一堂课中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的看法，这是对人的礼貌。3。随着孩子年龄的增长，培育孩子的倾听习惯与专注性也特别重要。因此，我建议家长在家开展1520分钟的倾听活动或宁静活动，对孩子良好习惯的养成是一个乐观的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，由于中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的掌握力量还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很简单导致错误的握笔姿态，进入学校后很难订正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以尽心简洁的绘画、涂色练习，练习时留意孩子的握笔姿态，这样会给孩子打下一个良好的基础。

二、生活习惯方面：在小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。一是吃饭爱讲话，我们并不是肯定不许孩子讲话，这是不符合新的教育观念的，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得吃，假如不去催他们的话，他们能从11点钟吃到1点。二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。三是挑食，常有幼儿这个菜不吃那