外研版九年级下册Module 1 Unit 3 Language in use Grammar课件(共34张PPT).pptxVIP

Module1Unit3LanguageinuseGrammar

Givemethefirstbook.圈出的单词分别是什么词性？冠词数词名词

12能复习冠词、名词和数词的用法。能够正确运用冠词、名词和数词。

目标一:能复习冠词、名词和数词的用法Activity1ReadthefollowingsentencesfirstandputthemintoChinese,thentalkaboutthemingroups.HewenttostaywithhisfamilyintheUK.Whyistravelsodifficultinwinter?WeflewdirecttoHongKong.WetookatourbycoachtotheSummerPalace.ThenwetookaboattoLantauIslandandwenttoDisneyland.ThisisSeat12A,butyoushouldbeinCar9.ThisisCar8.

GroupDiscussion小组合作观察每个句子，讨论、总结并分组展示。Task1:查阅相关资料复习总结名词的用法；Task2:查阅相关资料复习总结冠词的用法；Task3:查阅相关资料复习总结数词的用法。HewenttostaywithhisfamilyintheUK.Whyistravelsodifficultinwinter?WeflewdirecttoHongKong.WetookatourbycoachtotheSummerPalace.ThenwetookaboattoLantauIslandandwenttoDisneyland.ThisisSeat12A,butyoushouldbeinCar9.ThisisCar8.

Activity2每个小组派代表总结发言。1组2组3组4组

Activity3Summary名词名词有可数与不可数之分，有数和所有格的变化，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、表语、同位语等。

可数名词与不可数名词很多情况下，可以依靠常识(即用数数的办法)来判断英语名词是否可数。比如，book,table都是可数名词，而water是不可数名词。一般来说，在英语中物质名词和抽象名词都是不可数名词，如flour,rice,beauty,pleasure,money等。学习名词必须区分其是否可数。只有可数名词前才可以使用数词和不定冠词。

值得注意的是，有时同一个单词所指不同，其数的概念也就不同。例如，paper作“纸”解时为不可数名词，表示“报纸”和“试卷”时是可数名词；fish指“鱼肉”时是不可数名词，表示“鱼”时是可数名词，只不过通常是单复数同形；coffee做“咖啡”解时是不可数名词，表示“一杯咖啡”时是可数名词。

名词的数对于可数名词数的变化，一要掌握规则变化，即名词后面加-s或者-es的情况；二要掌握不规则变化，包括man—men,woman—women,foot—feet,tooth—teeth,mouse—mice,child—children等；三要掌握单复数同形的单词，如sheep等。除此之外，还应注意以下几点：

(1)在一般情况下，复合名词的单复数形式体现在最后一个名词上，如apencilbox—pencilboxes,agirlstudent—girlstudents。但是如果是由man或woman构成的复合名词，如amandoctor,awomanteacher，其复数形式则为mendoctors,womenteachers。

(2)有些名词往往以复数形式出现，如trousers,glasses(眼镜)，在表示数量时需要借助量词，如apairoftrousers,threepairsoftrousers。(3)有些名词表示复数概念，往往作为一个整体看待，如police,people。这些单词没有复数形式，但是其后面的谓语动词却多为复数形式。例如：Thepolicehavecaughtthethief.Manypeoplehaveseenthefilm.如果要表达单个数量只能换用其他单词。例如：“一名警察”是apoliceman/apolicewoman