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2025年版《义务教育化学课程标准》测试题(含答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.2025年版《义务教育化学课程标准》明确指出，化学课程要培养的核心素养，不包括以下哪一项（）

A.化学观念

B.科学思维

C.实验技能

D.科学态度与责任

答案：C

解析：2025年版《义务教育化学课程标准》提出化学课程要培养的核心素养包括化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任。实验技能是实现核心素养培养的手段，而非核心素养本身，所以选C。

2.化学课程内容的主题中，“物质的性质与应用”主题下不包含的内容是（）

A.常见的物质

B.物质的化学变化

C.物质的性质与用途

D.化学与社会发展

答案：B

解析：“物质的性质与应用”主题主要涉及常见的物质、物质的性质与用途以及化学与社会发展等内容。而“物质的化学变化”是另一个独立的主题，所以选B。

3.以下关于化学实验教学的说法，错误的是（）

A.实验教学是化学教学的重要组成部分

B.应注重引导学生通过实验观察、分析和解决问题

C.所有实验都必须在实验室中由教师演示完成

D.鼓励学生设计并实施简单的化学实验

答案：C

解析：实验教学是化学教学的重要组成部分，应注重引导学生通过实验观察、分析和解决问题，同时鼓励学生设计并实施简单的化学实验。并不是所有实验都必须在实验室中由教师演示完成，也可以让学生进行分组实验、家庭小实验等，所以选C。

4.2025年版课标强调化学教学要紧密联系（）

A.考试大纲

B.社会生活实际

C.教师的教学经验

D.教材内容

答案：B

解析：2025年版课标强调化学教学要紧密联系社会生活实际，让学生从生活中感受化学的魅力，提高学生学习化学的兴趣和运用化学知识解决实际问题的能力，而不是单纯围绕考试大纲、教师教学经验或教材内容，所以选B。

5.在化学教学评价中，以下哪种评价方式不属于过程性评价（）

A.课堂提问

B.作业批改

C.期末考试

D.实验活动表现评价

答案：C

解析：过程性评价是对学生学习过程的评价，包括课堂提问、作业批改、实验活动表现评价等。期末考试是对学生一个学期学习成果的总结性评价，不属于过程性评价，所以选C。

6.化学课程标准中提出的“学习主题”具有的特点不包括（）

A.综合性

B.独立性

C.关联性

D.发展性

答案：B

解析：化学课程标准中提出的“学习主题”具有综合性、关联性和发展性等特点。各学习主题之间相互关联，并非相互独立，所以选B。

7.下列关于化学观念的说法，正确的是（）

A.化学观念就是对化学知识的记忆

B.化学观念包括元素观、微粒观、变化观等

C.化学观念只在高中化学学习中才需要培养

D.化学观念与科学思维没有关联

答案：B

解析：化学观念不是对化学知识的简单记忆，而是对化学知识的深度理解和内化，包括元素观、微粒观、变化观等。化学观念在义务教育阶段的化学学习中就需要培养，且与科学思维密切相关，它们相互促进，所以选B。

8.对于“科学探究与实践”这一核心素养，以下理解错误的是（）

A.只需要学生掌握实验操作技能

B.包括提出问题、作出假设等要素

C.能培养学生的创新精神和实践能力

D.强调学生在探究过程中的体验和收获

答案：A

解析：“科学探究与实践”这一核心素养不仅仅是让学生掌握实验操作技能，还包括提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价等要素，能培养学生的创新精神和实践能力，强调学生在探究过程中的体验和收获，所以选A。

9.化学教材编写应遵循的原则不包括（）

A.符合课程标准要求

B.注重知识的系统性，忽视学生的认知规律

C.体现化学学科特点

D.关注学生的生活经验和学习兴趣

答案：B

解析：化学教材编写应符合课程标准要求，体现化学学科特点，关注学生的生活经验和学习兴趣，同时要遵循学生的认知规律，而不是忽视，所以选B。

10.在化学教学中，运用多媒体教学手段的主要目的是（）

A.替代教师的讲解

B.增加课堂的趣味性，忽视教学目标

C.帮助学生更好地理解化学知识

D.减少实验的开展

答案：C

解析：在化学教学中，运用多媒体教学手段的主要目的是帮助学生更好地理解化学知识，如通过动画演示微观粒子的运动等。它不能替代教师的讲解，也不是单纯为了增加趣味性而忽视教学目标，更不是为了减少实验的开展，所以选C。

11.2025年版《义务教育化学课程标准》对学生的学业质量描述是从（）个方面进行的。

A.2

B.3

C.4

D.5

答案：B

解析：2025年版《义务教育化学课程标准》对学生的学业质量描述是从化学观念、科学思维