幼儿文学 课件 2.4儿歌创编.pptx

儿歌创编

目录目录儿歌的形式儿歌的创作

01儿歌的形式01

一、儿歌的形式（一）童谣的传统艺术形式（二）创作儿歌的艺术形式

一、儿歌的形式（一）童谣的传统艺术形式包括：

1.摇篮曲也称摇篮歌、催眠曲。古代曾被称为抚儿歌。这是由母亲或其他亲人吟唱的、最早进入婴儿生活领域的文学样式。

2.游戏歌游戏歌是幼儿游戏玩耍时念唱的歌谣。这一类歌谣，形式生动活泼，生活气息浓厚。游戏歌在儿童歌谣中占的比重很大。

3.数数歌是数学与文学巧妙结合的歌谣。它包含着较强的知识性，教育性，是训练培养幼儿抽象思维、数的概念的形象方式，同时也能丰富幼儿的知识，拓展他们的视野。

4.谜语歌是一种采用寓意手法，抓住谜底与谜面间的某种联系，以歌谣形式叙说本体（现象或事物）的特征，请对方说出本体的儿歌。

5.问答调即问答歌或对歌，有的地区也叫盘歌。它以设问作答方式或给幼儿一定知识，或帮助他们悟出某种事理，或使他们获得快乐满足。

6.连锁调即连珠体，也叫连句或衔尾式。它的结构形式较特殊，以“顶真”手法构成，即将前句的结尾词语作为后句的开头，或前后句随韵接合，逐句相连。

7.拗口令即绕口令或急口令，由一些双声叠韵或发音相近相同的字词结构成简单有趣的句子或短语，要求吟诵者快速无误地读出。

8.颠倒歌也称滑稽歌、古怪歌和倒唱歌。它通过大胆的夸张，有意错倒地描绘某种自然景象或生活中的事物，达到以反衬正的目的。

9.字头歌也叫头字谣。这类儿歌每句句末的字词几乎完全相同，一韵到底，韵律感极强。此类儿歌有两种类型：一类是以“子”或“头”字作为每句句尾的。

（二）创作儿歌的艺术形式1.分节2.句式

02儿歌的创作02

（三）创作动机二、儿歌的创作（一）创作材料储备（二）艺术发现（四）创作的实践

（四）创作的实践1.艺术构思2.物化3.节奏

【课后任务】请以小组为单位将儿歌游戏进行仿编或续编。

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