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大概念统整下的学科项目式学习设计

素质教育、全面发展与核心素养培养要求当下的课堂教学要走向“大融合”与“大发展”，学科项目化学习正是符合“大融合”与“大发展”的重要方式。学科项目式学习以学科知识为载体，通过问题解决的学习方式，将学与用融于同一过程，成为实践性学习的重要方式。

然而在实际教学中，学科项目式学习的具体实施却出现了由“偏离”导致的浅层化问题。基于大概念进行的学科项目式学习有助于帮助解决这一难题。基于此，本文在紧扣课标、联系教材与掌握学情的基础上，结合具体的案例来说明学科项目式学习设计的基本路径。

学科项目式学习

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