第2单元 习作：写作品梗概（同步作文指导+赏析+积累+检测）-六年级下册语文.docxVIP

第二单元写作品梗概

◆学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每个同学推荐一本最喜爱的书。

◆班里每周请一位同学简要介绍一本书。

◆你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。

遇到以上情况，需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用十分简练的语言介绍这本书。

第一步：题目要求是什么

1.这次习作写故事梗概，实际是要把一本书的主要内容以故事梗概的形式缩写成一篇文章。

2.写作品的故事梗概，主要故事情节不能失真，字数不能太长，也不能太短，600至700字为好。就得抓住重点，详写故事的主要情节，次要的内容略写或不写。锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。

3.题目可以用原文的标题，如，三国演义、西游记、爱的教育……可以在原文题目前面或后面加“梗概”二字：《小英雄雨来》梗概、《西门豹》梗概、《水浒传》梗概……

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写故事梗概，也可以自拟题目。

●三国演义

●《水浒传》梗概

●《爱的教育》梗概

●《绿野仙踪》梗概

第二步：作文内容是什么

1.先点明所写的梗概是哪本书。

2.读懂内容，把握脉络。理清书籍或文章内容的基本框架，把握要点，筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

3.简述故事的结局。

我计划要写的内容：这次作文我计划写：

；这本书最突出、最典型的特点有：

例文一

《三国演义》梗概

亮点借鉴

罗贯中的《三国演义》共120回，全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。梗概如下：

黄巾起义。东汉晚期朝廷腐败，全国又遇上大旱，农民走投无路，巨鹿人张角就带领农民纷纷揭竿起义，他们头扎黄巾，所以称黄巾起义。起义最终以失败告终，但也给腐朽的东汉朝廷以沉重的一击，东汉从此走向没落。

董卓之乱。公元189年，董卓率兵进入洛阳，废掉了汉少帝，并独揽朝政。公元192年，董卓这家伙又被王允、吕布杀掉了。董卓之乱使东汉政权日趋衰败，三国群雄在此期间先后粉墨登场啦，三国乱世也就在这时候开始了。

群雄逐鹿。东汉末年，天下大乱，诸侯割据，群雄混战。最后，形成了曹操、刘备、孙权三股强大的势力。北方的曹操“挟天子以令诸侯”，先后灭掉了自己的敌人袁绍、袁术，统一了黄河流域，占据了中原地带。刘备三顾茅庐，诸葛亮出山，并打着“光复汉室”旗号，联吴抗曹，逐步发展壮大。江东孙氏凭借江东6郡81州的势力站稳脚跟，实力也日益增强。

三国鼎立。魏、蜀、吴相继崛起，三国征战不休，成鼎足之势。先是孙权乘刘曹交战之机，偷袭荆州，以致关羽败走麦城，死在了孙权的手下。不久，曹操病死，他的儿子曹丕自立国号“魏”。刘备呢，这时候宣告承继汉统，建立蜀汉；他为报关羽被害之仇，亲自带兵征战江东，结果被陆逊打败。刘备病临死前，在白帝城托孤于诸葛亮。其间，孙权建立吴国。

三国归晋。在刘备死后，诸葛亮辅佐少主刘禅，他七擒孟获，稳定了后方；又先后六出祁山伐魏，但均以失败告终；最后，诸葛亮病死军中。姜维继任后，九伐中原，同样无功而返。因为刘禅昏聩无能，朝政腐败，蜀汉日渐衰弱。

曹丕死后，曹魏政权落入司马氏之手。最后的结局是：司马炎篡取魏政权，建立西晋，并先灭蜀汉，再灭东吴，三国重归一统。正所谓：“天下合久必分，分久必合”。

●开篇点明题目，总起全文。

●事件高度概括，语言精练。

●故事承上启下，过渡自然。

●分三个人物来介绍故事情节，有条理性。

●将复杂的情节高度简要化，符合写故事梗概的写作要求。

●交代故事结尾，语言简练。

评析：《三国演义》是我国四大名著之一，作品人物众多，事件错综复杂，小作者在充分阅读原著的基础上，对全书内容“提主干”，“去枝叶”，分五部进行高度浓缩概括，用700余字的篇幅把原书64万字内容概述得清楚明白。文章语言凝练，脉络清晰，主干突出，条理分明，值得一读。

结构借鉴：

开头→开篇点明题目，总起全文。（略写）

黄巾起义。（略写）

中间→故事梗概→