专题05 人体生理与健康(二)(3大答题模板)答题技巧与模板构建(解析版)（2025中考生物）.pdfVIP

专题04人体生理与健康（二）

题型解读｜模板构建｜真题试炼

识·题型解读考点要求+新课标要求+命题预测+新旧教材对比分析

明·模板构建答题模板/技巧点拨+典型问答

模板01人体生命活动的调节模板02动物的运动和行为

模板03人体健康

用·真题演练真题示例+思路点拨/模板运用+变式演练

练·模板运用最新模拟、预测考向

考点要求新课标要求命题预测

新课标要求描述眼和耳的结构与功

人体对外本考点常以选择题、综合题、资料分析题等形

能，阐明视觉和听觉的形成过程；学

界环境的式考查，常结合科学用眼用耳习惯等以文字及图形

会科学用眼和用耳，保护眼和耳的健

感知等形式呈现。

康。

神经系统神经系统的组成考点常以选择题、综合题等形

描述神经系统的构成和功能，初步形

的组成式考查，主要命题点有神经系统的组成和神经元的

成结构与功能相适应的观念。

结构与功能等。

神经调节

的基本方新课标要求结合具体实例，分析人体

神经调节的基本方式考点、激素调节考点常以

式的神经系统、内分泌系统对机体内外

选择题、综合题、实验探究题、资料分析题等形式

环境变化所作出的反应，阐明其重要

考查，常结合具体实例以文字及图形等形式呈现。

激素调节意义

“

新课标具体内容标准中明确列出人体动物的运动考点常以选择题、综合题等形式考

动物的运

的运动是在神经系统支配下，由肌肉查，常结合生活中的常见现象等以文字、图形等形

动

牵拉着骨围绕关节进行的”式呈现。

动物的行动物的行为考点考点常以选择题、综合题等形

为新课标没有体现动物的行为相关内容式考查，重点考查先天性行为和学习行为的判断、

学习行为的特征等内容

动物在生

动物在生物圈中的作用在新课表中主动物在生物圈中的作用考点主要以选择题形式

物圈中的

要体现在《生物与环境》部分。出现，多结合生态保护情境。

作用

新课标要求关注有关传染病的社会性传染病及其预防、免疫与计划免疫等考点常以

传染病及

科学议题，举例说明传染病的危害，选择题、综合题、资料分析题等形式考查，常结合

其预防

辨别信息的科学性和可靠性，作出合具体实例及预防传染病的常识以文字、图片等形式

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免疫与计理判断，并与他人进行交流讨论。尝呈现。

划免疫试提出可有效预防传染病的方法。

新课标学会科学合理用药。要求能模