新课改浪潮下高中英语教师教学焦虑的多维度剖析与应对策略探究.docx

新课改浪潮下高中英语教师教学焦虑的多维度剖析与应对策略探究

一、引言

1.1研究背景

随着教育改革的不断深入，新课程改革（以下简称“新课改”）在我国教育领域全面推进，对高中英语教学产生了深远影响。新课改背景下，高中英语教学被赋予了全新的使命与要求，这不仅关乎教学理念的更新，更涉及教学方法、教学评价等多个层面的深刻变革。

在教学理念上，新课改倡导以学生为中心，注重培养学生的综合语言运用能力、自主学习能力以及创新思维和实践能力。要求教师摒弃传统的以知识传授为主的教学模式，转而关注学生的个体差异和全面发展，致力于为学生创造更加开放、互动的学习环境，激发学生的学习兴趣和内在动力。在教学方法上，鼓励