第3课+秦统一多民族封建国家的建立+课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习.pptxVIP

第3讲秦统一多民族封建国家的建立课标要求：1．通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。2．通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。高考一轮复习《中外历史纲要（上）》

击破六国秦朝前230年前221年前202年前210年前209年前207年统一中国建立秦朝秦始皇病逝陈胜吴广起义刘邦攻入咸阳秦朝灭亡楚汉战争西汉建立时空坐标

时间全国卷地方卷2024辽宁卷·18·秦始皇刻石山东卷·17·汉唐时期江南经济区湖北卷·2·秦朝延续秦国耕战广东卷·17·秦乡里制度湖南卷·2·汉初郡国并行制甘肃卷·2·秦代行政文书2023甲卷25．两汉人口流动与江南开发新课标26．两汉地方监察湖南卷·秦朝选官制度浙江卷·皇帝制度、三公九卿制、郡县制天津卷·楚汉战争海南卷·秦君主专制中央集权制度湖北卷·《史记》对项羽评价2022乙卷·42·儒家思想的影响湖南.2.重农抑商政策.广东.2.汉朝的政治制度2021【乙】汉代经济发展【甲】汉代监察制度浙江·素纱襌衣；秦兵马俑；儒家思想；郡县制2020【Ⅲ】25·东汉屯田制浙江·著名水利工程（空间布局）；秦汉政治沿革山东·重农抑商政策重点关注：统一多民族封建国家、中央集权、专制主义、制度创新、官僚政治、皇帝制度、三公九卿制、郡县制、文书制度、基层治理1、秦统一多民族封建国家的建立(1)一个“历史潮流”:统--是历史发展的必然趋势(2)三项制度:秦朝建立后，创制了专制主义中央集权制度，包括皇帝制、三公九卿制、郡县制(3)一个“变化”:郡县制标志着贵族政治向官僚政治转变2、秦朝崩溃原因：秦朝的暴政:穷奢极欲、大兴土木、劳役繁重、严刑酷法、“焚书坑儒3、秦朝民族关系:边疆管理、边疆开发考情分析

阶段特征：秦朝（公元前221年—公元前207年）政治上：经济上：思想文化上：民族关系上：统一多民族封建国家建立,奠定了中国的政治版图；专制主义中央集权制度确立并发展，皇帝制度、三公九卿制、郡县制、文书制度；官僚政治取代贵族政治。封建土地私有制得以确立和巩固,小农经济发展；国家统一度量衡、车轨、货币，开凿灵渠，加强经济联系；赋役沉重。推崇法家，“焚书坑儒”，思想专制，统一文字。统一多民族国家的建立，促进了民族交融，推动了中华民族多元一体格局的形成；北击匈奴，南抚夷越，与少数民族和多于战，设立机构，加强管理边疆民族事务。总体特征：我国统一多民族封建国家的形成与初步发展时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。阶段特征

一、秦的统一1.统一背景（原因）：个人+必要性+条件（注意：地理角度）①思想：统一成为人们的共识②心理：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。④经济：各地域经济的发展，商鞅变法，奖励耕战，为秦的统一奠定了基础。③政治：战国时期的兼并战争，完成局部统一⑤地理：秦地理位置优越，物质基础雄厚。（地理角度）⑥政治：秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。⑦个人：秦王嬴政雄才大略④外交军事：正确的军事外交策略（远交近攻、合纵连横）⑤理论基础：法家思想据殽函之固，拥雍州之地思考：秦完成统一的根本原因是什么？根本原因：顺应大一统的历史趋势重点探究1：秦的统一知识梳理

二、春秋战国时期的选官制度秦国李斯在《谏逐客书》中描述：“夫物不产丁秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”秦王赢政接受李斯建议，采取的措施是（）A．任用商鞅变法B．采取远交近攻C．网罗天下英才D．连接各国长城C客卿制度（春秋战国）“客”这一群体包括知识分子、下层官吏和地方豪士、名士、游侠等等，他们出于求生和实现自身利益抱负的目的，依附并服务于人主。“卿”是一种爵位，处于统治阶级上层的官职，居于诸侯之下，大夫之上。“客卿”指春秋战国时期非本国人但在本国担任高级官员的人。如秦国请其他诸侯国的人来秦国当官，其位为卿，而以客礼待之。【百里奚、商鞅、张仪等】尚贤思想、天下认同、大一统、打破世卿世禄制，利于阶层流动。李斯在《谏逐客书》中表达的核心观点是，不是秦国出产的宝物很多，不是秦国出生的士人愿意为秦国效忠的也很多，现在驱逐客卿是资助敌国，对自己国家不利，会带来危险。所以秦王应改变驱逐客卿的做法，要接纳人才。知识梳理

知识梳理【探究思考】阅读教材，充分解读图例信息?北击匈奴，收复河套①南征百越（开灵渠、设南海、象郡），加强对云、贵西南夷的控制（设夜郎、桂林郡）；灵渠在今广西桂林兴安境内，全场30余千米，是世界上现存最古老的人工运河之一。(2)统一全国：一、秦朝的统一