5.1《苍耳的启示》大单元教学课件 大象版科学五年级下册.ppt

第1课苍耳的启示第五单元大自然里的老师（大象版）五年级下01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：知道研究并模仿生物特征进行设计发明是仿生学常见思路；明白尼龙搭扣模仿苍耳子的原理；知道很多发明都可以从大自然中找到原型。科学思维：通过组织学生开展仿生学设计小发明的活动，培养模仿生物的构造或功能进行发明和创造的意识和能力。探究实践：学会用放大镜观察苍耳子，制作尼龙搭扣模型。态度责任：激发对仿生学的兴趣和对自然的热爱。新知导入02新知导入021948年的一天，瑞士工程师乔治·德·梅斯特拉尔带着他的狗在田地里散步。他发现裤腿和狗的毛上沾了很多苍耳子，这引起了他的好奇。03探究新知苍耳子是怎样沾在动物皮毛上的呢？仔细观察苍耳子，尝试作出自己的解释。活动1：观察03探究新知活动1：观察03探究新知苍耳子表面有很多凸起，每个凸起末端都有一个钩子。这些钩子不是硬硬的、直直挺挺的，而是很有弹性。活动1：观察苍耳，广泛分布于中国多个省区。其种子苍耳子带有钩状的、有弹性的硬刺，经常沾在家畜毛皮和人的衣服、毛发上，因此容易传播。03探究新知03探究新知活动1：观察如果衣服很光滑，苍耳子就没有办法沾在上面了。03探究新知活动1：阅读苍耳子上有很多弯曲而有弹性的钩状结构，这样的结构能使苍耳子钩住很细的线和毛，而在布料和动物皮毛上有很多这样的线和毛。苍耳子的钩状结构非常有韧性，从毛发上摘下来也不会断裂。03探究新知活动1：阅读经过反复实验，乔治终于模仿苍耳子的结构发明了尼龙搭扣。如果做两块布，一块布上布满这种钩子，另一块布上布满细细的线，不就能互相粘连在一起，而且用力一拉，又能把它们拉开吗？探究新知03用放大镜观察苍耳子和尼龙搭扣，说一说尼龙搭扣模仿了苍耳子的什么结构。活动2：设计制作“尼龙搭扣”模型探究新知03活动2：设计制作“尼龙搭扣”模型探究新知03活动2：设计制作“尼龙搭扣”模型利用身边的材料模仿苍耳子的结构制作尼龙搭扣模型，看一看是否能够实现粘连。探究新知03活动2：设计制作“尼龙搭扣”模型材料超市放大镜苍耳子尼龙搭扣细铜丝探究新知02仿生学是人们从大自然中获得灵感，通过研究生物体的结构与功能，并根据其中的原理发明出新的设备、工具和技术的学科。活动2：设计制作“尼龙搭扣”模型探究新知03模仿苍耳子发明尼龙搭扣是人类发明史上一个典型的仿生学案例。事实上，很多发明都可以从大自然中找到原型。研究并模仿各种生物的形态、功能、结构等特征进行设计和发明，是常见的仿生学思路。活动2：设计制作“尼龙搭扣”模型探究新知02活动3：拓展活动“身边的仿生学”观察大自然里的动植物，寻找人类仿生学的原型，或者尝试进行自己的仿生学设计。探究新知02活动3：拓展活动“身边的仿生学”传说锯子是模仿茅草的叶子发明的，你看这叶子上的锯齿！探究新知02活动3：拓展活动“身边的仿生学”我想用塑料袋模仿小鸭的脚蹼制作游泳的手蹼膜。