2025年教师资格证考试-中学教师资格证教育知识与能力(统考)考试近5年真题荟萃附答案.docx

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2025年教师资格证考试-中学教师资格证教育知识与能力(统考)考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.实验法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件，使学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。

2.人们能有效地监控自己的动作和行为，顺利地完成相应的工作任务，这说明注意具有（）。

A、选择功能

B、整合功能

C、维持功能

D、调节与监督功能

3.人的全面发展是指（）。

A、社会的每一个成员的发展

B、每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件

C、人的各方面发展条件在相互促进中实现和谐的整体发展

D、包括人的活动尤其是劳动自由展开、人的社会关系全面丰富、人的生活丰富多彩、人的素质全面提高

4.以下不属于新课程改革的时代发展特征要求的是（）。

A、初见端倪的知识经济

B、国际竞争空前激烈

C、政府参与并领导课程改革

D、人类的生存和发展面临困境

5.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。

A、知识

B、能力

C、直接经验

D、间接经验

6.看到某件物品时人的思维常被其常用的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象称为（）。

A、习惯

B、定势

C、功能固着

D、定向

7.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。

A、从客观责任向主观责任发展

B、从主观责任向客观责任发展

C、从他律向自律发展

D、从自律向他律发展?

8.初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生（）。

A、情绪变化的两极性

B、情绪活动的丰富性

C、情绪活动的心境化

D、情绪体验的冲动性

9.简述教学过程的基本环节。

10.通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的（）。

A、近因效应

B、社会刻板印象

C、晕轮效应

D、首因效应

11.基础教育改革要求课程实行（）级管理。

A、三

B、四

C、一

D、二

12.如何培养学生的心智技能？

13.如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，就违反了个体身心发展的（）规律。

A、顺序性

B、个别差异性

C、阶段性

D、互补性

14.空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。

15.按照加涅的学习分类观，苏苏从红、黄、紫、青、绿中辨别出红色；从圆锥、圆柱、梯形、四边形中辨别出了圆柱体，这属于认知策略的学习。

16.阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。

17.隐性冲突是师生之间的矛盾激化，并通过双方公开或直接的行动表现出来。

18.小兰在生活中常常表现有以下行为： ①在学习和工作中，常常表现不佳，避免接受挑战，由于害怕失败而放弃工作。 ②在与人交往中，往往对批评过于敏感、过分希望取悦他人。 ③在进行休闲活动时，常常避免参加一些会让人品头论足的活动，还会认为自己不配得到奖赏，不配参加一些放松和享受。 小兰表现为哪一类心理健康问题？（）

A、自信

B、自傲

C、自责

D、自卑

19.缺乏主张在自主性差的青少年身上可能表现为（）。

A、青少年在没人要求的情况下，知道自己想做什么

B、逃避需要自己提出主张的问题

C、根据自己对知识的掌握情况来分配时间和精力

D、在回答问题的时候常常表达出自己的观点

20.不适用于多动症儿童的辅导方法是（）。

A、系统脱敏法

B、精力释放法

C、自控训练法

D、行为强化法

21.老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。

A、品德评价法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法