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幼儿园防拐骗安全教育演练活动方案演讲人：日期：

目?录01活动背景与目的02演练活动前期准备03演练实施流程04安全教育课程内容05演练后总结与反馈06长期安全教育计划

活动背景与目的CATALOGUE01

当前儿童拐骗案件现状分析犯罪手段多样化犯罪分子利用多种手段实施拐骗，如假冒熟人、物质引诱、强行抱走等。受害儿童低龄化由于幼儿自我保护意识较弱，容易成为犯罪分子的目标。犯罪空间广泛儿童拐骗案件不仅发生在陌生人之间，熟人作案也占有一定比例。

幼儿园开展防拐骗教育的必要性提升幼儿自我保护意识通过教育，使幼儿了解拐骗的危害，学会如何防范。增强家长安全意识构建安全校园环境让家长了解幼儿园防拐骗教育的重要性，共同参与孩子的安全教育。提高幼儿园整体安全防范水平，保障幼儿在园期间的安全。123

演练活动的预期目标与效果让幼儿了解拐骗的危害通过模拟演练，让幼儿亲身感受拐骗的危险，增强防范意识。030201提升幼儿应对能力教育幼儿在遇到拐骗时，如何保持冷静、寻求帮助。检验幼儿园安全预案通过演练，检验幼儿园在应对突发情况时的处置能力和预案的有效性。

演练活动前期准备CATALOGUE02

演练目标确保幼儿园全体师生熟悉防拐骗流程和应对措施，提高自我保护意识。制定详细演练方案与应急预案演练流程确定演练时间、地点、人员分工和演练步骤，制定详细的演练方案。应急预案预设可能出现的情况和应对措施，如孩子被拐骗后的紧急救援流程等。

邀请热心家长参与演练，扮演拐骗者角色，协助进行防拐骗安全教育。招募家长志愿者并进行角色培训志愿者招募对志愿者进行角色培训，包括拐骗技巧、应对孩子反应的方法等，确保演练的真实性和有效性。角色培训与家长志愿者进行充分沟通，确保双方在演练中能够默契配合。沟通协调

道具选择确保道具的安全性，避免使用尖锐、易碎等易对孩子造成伤害的物品。道具安全道具分配根据演练需要，合理分配道具，确保每位参与人员都能够使用到。准备糖果、玩具等孩子喜欢的物品，作为诱骗道具，模拟真实场景。准备诱骗道具（糖果、玩具等）

教师安全教育课程准备根据演练主题，设计针对性的安全教育课程，包括防拐骗知识讲解、案例分析和模拟演练等。课程设计准备相关的教材、图片、视频等教学资料，辅助教师进行课程讲解。教材准备对教师进行专业培训，确保教师能够熟练掌握防拐骗知识和应对方法，有效指导孩子进行演练。教师培训

演练实施流程CATALOGUE03

模拟场景设计诱骗场景陌生人利用糖果、玩具等物品诱骗幼儿跟其走。假冒场景寻人场景陌生人假扮成父母、亲戚或工作人员，尝试接走幼儿。幼儿被陌生人带走后，教师及工作人员迅速组织寻找。123

观察幼儿在遇到陌生人时的反应，是否表现出警觉、拒绝跟随等。演练过程记录与观察要点记录幼儿反应记录教师及工作人员在发现幼儿被骗后的反应及处理措施。教师及工作人员响应确保每个场景的演练时间足够，以便幼儿能够充分理解和体验。演练时长

立即报警一旦发现幼儿被陌生人带走，立即拨打报警电话，并告知具体情况。迅速组织搜寻组织教师及工作人员迅速搜寻幼儿园各个角落，确保幼儿安全。安抚幼儿情绪对被骗幼儿进行心理安抚，避免造成心理创伤。演练总结与改进演练结束后，及时总结演练过程中存在的问题，并针对性地进行改进。紧急情况处理预案

安全教育课程内容CATALOGUE04

识别陌生人危险信号陌生人给的零食或饮料不接受陌生人给的任何食物或饮料，避免中毒或被拐骗。陌生人询问个人信息不要告诉陌生人自己的姓名、家庭住址、父母信息等，保护个人隐私。陌生人的求助教导孩子遇到陌生人求助时要保持距离，可以指引他们寻找成人帮助，但不要自己跟随。陌生人的接触让孩子警惕陌生人的拥抱、亲吻等身体接触，避免受到侵犯。

结伴而行告诉孩子在外出时要与家长或朋友结伴而行，不要单独行动。安全行为准则01遵守交通规则教育孩子遵守交通规则，如过马路要走人行横道、看红绿灯等。02原地等待如果与父母走散，要待在原地等待，不要随意走动或尝试寻找。03拒绝陌生人的帮助让孩子学会拒绝陌生人的帮助，尤其是陌生人提出的带路、找父母等请求。04

教育孩子遇到危险时要寻找警察、保安或工作人员求助，或者拨打紧急电话。在危险情况下，要大声呼救或喊叫，引起周围人的注意。教会孩子一些简单的自我保护方法，如掐自己的疼痛部位、用脚踩攻击者的脚等。告诉孩子在遇到危险时要保持冷静，不要惊慌失措，尽量想办法解决问题。危险情况应对方法寻求帮助大声呼救自我保护保持冷静

演练后总结与反馈CATALOGUE05

幼儿反应能力分析幼儿在演练中与同伴、老师的合作情况，评估其团队协作能力。幼儿合作能力幼儿情绪稳定性评估幼儿在演练中情绪是否稳定，是否出现恐慌、哭闹等现象，以及恢复常态的速度。观察幼儿在演练中的反应速度、判断能力和应对措施，评估其防拐骗意识和自救能力。幼儿行为分析与