翻转课堂在C语言教学中的应用.pdf

教学研究科学咨询第期总第期

6(828)

翻转课堂在C语言教学中的应用

孙英

（内蒙古科技大学，内蒙古包头  014010）

摘要：随着网络技术的快速发展，人们对信息传递和知识获取的方式发生变化。翻转课堂模式则随之应

运而生，是一种新型的教学方式，可以达到更好地传授知识的效果。在传统的课堂教学中，教师是学生获取知识

的主要来源。而面对大量信息的涌入，教师的知识传递和学生的消化吸收是一个较为艰难的问题。这时，翻转课

堂可以改变传统教学的单向性，教学变得更加高效、人性化和有互动性。

关键词：翻转课堂；C语言；教学策略

翻转课堂是近年来教育界日益流行的教学模式，知识的和实践相结合，学生在更多领域得到扩展。

它将传统课堂中教授和学习的顺序进行颠倒，将学生（二）翻转课堂的优点和挑战

自主学习和师生互动置于课程学习的前沿，学生可以翻转课堂具有许多优点。首先，翻转课堂可以让

通过预习、课堂练习和后续作业等渠道学习知识。翻转学生在家中学习，这样的方式使学习时间更加灵活。学

课堂正逐渐被应用到各学科中。传统的C语言教学模生可以根据自己的学习习惯自由地理解课程内容，这比

式，教师会根据课程大纲通过授课和板书的形式传达在教室中听讲更直观和深入。其次，翻转课堂能够提

知识，这样的单方向教学过程难以真正激发学生的兴高学生的自主学习能力，学生根据自己的学习进度和学

趣和参与，也有可能会使学生缺少交流机会和足够的习效果安排学习计划，这有利于激发学生的学习兴趣

实际操作练习机会。因此，在这样的情境下，本文旨在和锻炼自主学习能力。同时，翻转课堂能够促进课堂

探讨翻转课堂在C语言教学中的应用，为教育实践提供教学的交流和互动，教师可以更好地利用课堂资源，

一种新的思路和教学模式，提高C语言课程教学质量和帮助学生消化和理解课程知识，并带领学生进行深入

[1]

效果。的讨论和交流。另外，翻转课堂也带来许多挑战。首

一、翻转课堂的概述先面临的就是翻转课堂需要很多优质的教育资源，要

（一）翻转课堂的基本概念求教师花费大量时间和精力制定课程计划。对学生而

翻转课堂(FlippedClassroom)是一种新型的教育言，需要其具备良好的自主学习能力，否则就无法适应

模式，将课堂教学与在线学习相结合的一种教育模翻转课堂的学习方式。其次，课堂教学的质量和效果，

式。翻转课堂的基本概念就是教师将学生需要学习的取决于学生在家学习的质量和效果。因此，翻转课堂

知识通过网络或其他方式提供给学生，学生在家中或需要建立在学生和教师共同努力下，才能取得更好的

学校进行预习或自主学习，然后在课堂上由教师带领效果。

学生对课堂知识进行深入探究和讨论。翻转课堂模式（三）翻转课堂的原理及基本运作

的核心理念是“学以致用”，通过课堂与课外结合，将翻转课堂的核心原理是“学生中心”，即将学习过

程中的主动权交给学生。翻转式教育模式将传统的讲

课、练习