第2讲 细胞的多样性和统一性-高考生物一轮复习讲义（全国通用）（解析版）.docx

细胞的多样性和统一性

考点一使用高倍显微镜观察几种细胞

【实验】显微镜的使用

1．镜头的长短与放大倍数的关系

目镜与物镜的判断方法：

①目镜直接放在镜筒上，没有螺纹。②物镜需拧在转换器上，有螺纹。

（2）放大倍数与长短的关系

①物镜越长，放大倍数越大，距盖玻片距离越近。②目镜越长，放大倍数越小。

（3）放大倍数指的是观察物体放大的长度或宽度的倍数，并不是指体积或面积。

2.高倍镜的使用方法

（1）找：在低倍镜下找到要观察的目标；

（2）移：移动载玻片，把目标移到视野的中央；

（3）转：转动转换器，换上高倍物镜；

（4）调：清晰度调细准焦螺旋，亮度调光圈和反光镜。

3．物像的移动规律

视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反，所以移动装片应按照同向原则，即向物像偏向的方向移动装片。

4．比较高倍镜与低倍镜观察视野

物像大小

看到细

胞数目

视野

亮度

物镜与

玻片的距离

视野

范围

高倍镜

大

少

暗

近

小

低倍镜

小

多

亮

远

大

5．放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化

项目

视野中一行细胞数量

圆形视野内细胞数量

低倍镜下放大倍数为b

H

G

高倍镜下放大倍数为nb

H×(1/n)

G×(1/n2)

例如

6.污点存在位置判断：

先移动__物镜__，污点动，说明污点在__物镜__上。如果污点不动，在移动__目镜__,污点动，说明污点在__目镜__上。污点不动，说明污点在_反光镜_上。

7.显微镜使用中的3个易错点

（1）换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。

（2）观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。

（3）显微镜下所看到的物像是物体放大后的倒像。“实物”与“像”之间的关系是：“实物”旋转180°就是“像”。例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。

考点二真核细胞与原核细胞

1.原核细胞、真核细胞和病毒的比较：

原核细胞

真核细胞

病毒

本质区别

没有成形的细胞核（有拟核），无核膜、无核仁、无染色体（DNA与蛋白质结合）

有以核膜为界限的细胞核，有核膜、核仁和染色质（DNA与蛋白质结合）

无细胞结构

细胞器

仅有核糖体一种细胞器

有核糖体、线粒体等众多的细胞器

无

细胞壁

主要成分是肽聚糖

植物：纤维素和果胶；

真菌：几丁质；动物细胞无细胞壁

无

遗传物质

遗传物质是DNA

DNA或RNA

DNA存在

形式

拟核：大型环状，质粒：小型环状

细胞核中：和蛋白质结合形成

染色体，细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在

DNA病毒的DNA在外壳内裸露存在

变异类型

基因突变

基因突变、基因重组、染色体变异

基因突变

转录翻译

同时进行，边转录边翻译

先转录后翻译，转录主要在细胞核内，翻译在细胞质核糖体内

在宿主细胞内完成

是否遵循遗传定律

不遵循遗传定律

有性生殖的生物细胞核基因遗传遵循，细胞质基因遵循母系遗传

不遵循遗传定律

举例

细菌、放线菌、支原体、蓝细菌、衣原体（细线支蓝衣）

衣藻、团藻、酵母菌、霉菌、动植物（衣团酵母发霉了）

新冠病毒

2．细胞的统一性的表现

(1)真核、原核细胞的共性：均有细胞膜、细胞质，均以DNA分子作遗传物质。

3.真、原核生物的4个“不一定”。

(1)没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞结构。

(2)真核细胞不一定都有线粒体。某些厌氧型动物如蛔虫。

(3)没有叶绿体不一定不进行光合作用，如蓝细菌。

(4)没有线粒体不一定不进行有氧呼吸，如好氧型细菌、蓝藻等。

【典型例题】

一、单选题

1．（2021·浙江·高考真题）蓝细菌是一类古老的原核生物。下列叙述错误的是（）

A．没有内质网，但有核糖体

B．没有成形的细胞核，但有核仁

C．没有叶绿体，但能进行光合作用

D．没有线粒体，但能进行细胞呼吸

【答案】B

【详解】

A、蓝细菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，没有内质网等，A正确；

B、蓝细菌没有成形的细胞核，也没有核膜、核仁等结构，只有拟核，B错误；

C、蓝细菌没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，C正确；

D、蓝细菌没有线粒体，但能进行细胞呼吸，场所是质膜（和细胞溶胶），D正确。

2．（2021·湖南·高考真题）关于下列微生物的叙述，正确的是（???????）

A．蓝藻细胞内含有叶绿体，能进行光合作用

B．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物

C．破伤风杆