2025春季四川泸州市合江县教育和体育局合江县考核招聘教师9人模拟试卷带答案详解.docx

2025春季四川泸州市合江县教育和体育局合江县考核招聘教师9人模拟试卷

第一部分单选题(50题)

1、甲携带凶器拦路抢劫，在黑夜中对乙实施暴力，乙发现是熟人甲后喊出甲的名字，甲随即住手并向乙道歉称“对不起，认错人了”。甲的行为属于以下哪一种？（）

A.实行终了的犯罪未遂

B.预备阶段的犯罪中止

C.未实行终了的犯罪未遂

D.实行阶段的犯罪中止

【答案】：D

【解析】这道题考查犯罪停止形态的判断。解题关键在于明确犯罪未遂和犯罪中止的区别，以及实行阶段和预备阶段的界定。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生。实行阶段是指行为人已经着手实施犯罪构成要件的行为，预备阶段则是为犯罪准备工具、制造条件的阶段。在本题中，甲携带凶器拦路抢劫并对乙实施暴力，这表明甲已经着手实行犯罪，进入了实行阶段。之后甲听到乙喊自己名字后住手并道歉，这是甲自动放弃了犯罪行为，并非由于意志以外的原因导致犯罪未得逞。所以甲的行为不属于犯罪未遂，而是犯罪中止，且处于实行阶段。综上所述，应选择实行阶段的犯罪中止这一选项。

2、下列各项中，不属于行政复议参加人的是（）。

A.申请人

B.被申请人

C.证人

D.复议代理人

【答案】：C

【解析】行政复议参加人是指为维护自己合法权益而以自己的名义参加行政复议活动的当事人以及与当事人地位相似的人。具体包括申请人、被申请人、第三人以及复议代理人。申请人是认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向行政复议机关提出行政复议申请的公民、法人或者其他组织。被申请人是作出被申请复议的具体行政行为的行政主体。复议代理人是指在行政复议中，接受当事人委托，以当事人的名义在代理权限范围内实施复议行为的人。而证人是知晓案件情况并向复议机关提供证言的人，其主要作用是为复议机关查明案件事实提供证据，并非为了维护自己的合法权益参加行政复议活动，不属于行政复议参加人。所以不属于行政复议参加人的是证人。

3、小亮和小萍是堂兄妹，自幼一起长大。随着年龄增长，二人感情发生微妙变化并相爱。2017年3月19日，二人年满25岁，隐瞒相关事实办理了结婚登记手续。尽管小亮和小萍拿到了结婚证，但他们的婚姻仍是无效的，原因是（）。

A.两人属于重婚

B.两人有禁止结婚的亲属关系

C.两人婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病且婚后尚未治愈

D.两人未到法定婚龄

【答案】：B

【解析】本题可依据《中华人民共和国民法典》中关于婚姻无效的相关规定，对题干中人物的婚姻情况进行分析。根据《中华人民共和国民法典》第一千零五十一条，有下列情形之一的，婚姻无效：（一）重婚；（二）有禁止结婚的亲属关系；（三）未到法定婚龄。题目中提到小亮与小萍是堂兄妹，两人从小一起长大并相爱，于2017年3月19日年满25岁时隐瞒相关事实办理了结婚登记手续。首先，题干中并未提及两人存在重婚的情况，所以不存在因重婚导致婚姻无效的情形。其次，堂兄妹属于三代以内旁系血亲，而三代以内旁系血亲属于法律规定禁止结婚的亲属关系，所以小亮和小萍的婚姻因为有禁止结婚的亲属关系而无效。再次，题干未表明两人婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病且婚后尚未治愈，所以该因素不是其婚姻无效的原因。最后，两人在办理结婚登记时已年满25岁，我国法定婚龄为男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁，两人已达到法定婚龄，并非未到法定婚龄导致婚姻无效。综上，小亮、小萍的婚姻无效是因为两人有禁止结婚的亲属关系。

4、下列属于药学巨作的是（）。

A.本草纲目

B.伤寒杂病论

C.脉经

D.九章算术

【答案】：A

【解析】本题可根据各选项所涉及著作的类别来判断属于药学巨作的选项。《本草纲目》是明代李时珍所著，它系统总结了我国16世纪以前药物学，是中国古代药学的集大成之作，对后世药学发展影响深远，属于药学巨作。《伤寒杂病论》是东汉张仲景所著，它系统地分析了伤寒的原因、症状、发展阶段和处理方法，创造性地确立了对伤寒病的“六经分类”的辨证施治原则，奠定了理、法、方、药的理论基础，是一部医学临床著作。《脉经》是西晋王叔和所撰，是我国现存最早的脉学专著，它将脉象归纳为二十四种，并对每种脉象的形象、鉴别进行了详细描述，属于脉学著作。《九章算术》是中国古代第一部数学专著，它总结了春秋战国以来的数学成就，涉及算术、代数、几何等诸多方面的内容，与药学无关。综上，属于药学巨作的是《本草纲目》。

5、具有诙谐幽默、寓悲于喜的特点，形成“含泪的微笑”独特风格的作家是（）。

A.法国作家莫泊桑

B.英国作家狄更斯

C.美国作家欧·亨利

D.俄国作家屠格涅夫

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项作家的创作风格来进行分析