浙教版（新教材）七年级下册数学第3章《整式的乘除》全章教学课件.pptx

教学课件浙教版七年级下册数学（新教材）

第3章整式的乘除3.1同底数幂的乘法七下数学ZJ

1.经历用数的乘方的意义推导幂的运算性质的过程，体会幂运算的意义及类比、归纳等方法的作用，会用文字、符号语言表述幂的运算性质，发展抽象能力、运算能力和有条理的表达能力。2.掌握同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方的运算性质，能进行相关计算，并分析与解决相关的实际问题，渗透应用意识。3.会综合运用同底数幂的乘法法则、幂的乘方法则和积的乘方法则进行幂的混合运算，提高运算能力。

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2.同底数幂的乘法法则：文字叙述同底数幂相乘，底数不变，指数相加。字母表示_____________________________________________________________逆用????+??=?????????(??,??都是正整数)。运用的条件运用同底数幂的乘法法则必须满足两个条件：（1）底数相同；（2）是乘法运算。示例同底数幂的乘法________________________________________________________________________________

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典例1（一题多解）计算下列各式。????

????

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3.幂的乘方法则：文字叙述幂的乘方，底数不变，指数相乘。字母表示__________________________________________________________________________推广逆用

典例2计算下列各式，结果用幂的形式表示。????????

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3.积的乘方法则：文字叙述积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。字母表示_________________________________________________________推广逆用

同底数幂的乘法法则、幂的乘方法则和积的乘方法则的区别运算法则运算特点公式同底数幂的乘法底数不变指数相加幂的乘方指数相乘积的乘方底数中的每个因式分别乘方，再把幂相乘

典例3计算下列各式：???系数连同它的符号一起乘方系数为-1时，应将其作为一个因式进行乘方??

第3章整式的乘除3.2单项式的乘法七下数学ZJ

1.理解单项式乘单项式、单项式乘多项式的运算法则，能熟练地进行单项式的乘法运算，发展运算能力。2.体会乘法分配律的作用和转化的思想,提升分析问题的能力及语言表达能力。3.经历探索单项式乘单项式、单项式乘多项式的运算法则的过程，感悟数形结合思想。

1.单项式与单项式相乘的法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。简记为“两相乘，一不变”

2.单项式乘单项式的步骤：（1）确定积的系数:积的系数等于各项系数的积；（2）确定相同字母:同底数幂相乘，底数不变，指数相加；（3）确定单独字母:只在一个单项式里出现的字母，要连同它的指数一起作为积的因式。示例1单项式与单项式相乘________________________________________________________________________

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典例1计算：????

????

单项式与多项式相乘的法则：文字语言字母表示单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。

示例2单项式与多项式相乘________________________________________________________________________________多项式中的每一项都包含它前面的符号，同时还要注意单项式的符号。

敲黑板（1）单项式与多项式相乘，实质上是利用分配律将其转化为单项式与单项式相乘。（2）单项式与多项式相乘的结果仍是一个多项式，合并前，其项数与因式中多项式的项数相同。

典例2计算：??多项式的每一项包括它前面的符号，不要漏掉“-”号

第3章整式的乘除3.3多项式的乘法七下数学ZJ

1.理解多项式乘多项式的运算法则,能熟练运用法则进行多项式与多项式的乘法运算，发展运算能力。2.在多项式与多项式乘法法则的推导过程中,体会转化思想,进一步提升有条理地分析问题的能力与语言表达能力。3.经历探索多项式乘多项式运算法则的过程,理解数与形的关系,知道使用符号可以进行推理运算,得到的结论具有一般性，培养抽象能力。

?示例多项式乘多项式________________________________________________________________________________

（1）多项式乘多