6.1 数据的收集与整理第2课时（同步课件）-2024-2025学年七年级数学下册（浙教版2024）.pptx

浙教版七年级数学下册6.1数据的收集与整理第6章数据与统计图表第2课时

教学目标01体会抽样的必要性，通过实例了解简单随机抽样

全面调查与抽样调查

01课堂引入要了解全国初中生的视力情况，有人设计了下面三种调查方法：(1)对全国所有的初中生进行视力测试；(2)对某一所中学的初中生进行视力测试；(3)在全国按东、西、南、北、中分片，每片各抽3所中学，对这15所中学的全部初中生进行视力测试。你认为采用哪一种调查方法比较合适？解：方法(1)属于全面调查，由于全国初中生数量众多，进行全面调查的工作量极其巨大，耗费的人力、物力和时间成本过高，在实际操作中没有必要采取这种方式；

01课堂引入方法(2)：因为只选取了一所中学，样本范围过于狭窄，缺乏代表性，不能代表全国初中生的整体情况，所以这种方式不合适；方法(3)属于抽样调查，这种调查方式涵盖了全国不同的区域，具有较广泛的代表性，而且抽取的学校数量相对合理，在实际操作中具有可操作性。

02知识精讲全面调查：人们根据研究自然现象或社会现象的需要，对所有的考察对象作调查，这种调查叫作全面调查。eg：国家的人口普查是全面调查。抽样调查：但在许多情况下，∵不方便、不可能或不必要对所有的对象进行调查，∴从所有对象中抽取一部分作调查分析，这就是抽样调查。

做一做02知识精讲1.某机构要调查一手机生产厂家的手机质量，是否需要对该厂生产的所有手机进行检测？解：调查一手机生产厂家的手机质量，往往会对手机造成一定程度的破坏；且一个手机生产厂家生产的手机数量众多，需要耗费大量的人力、物力和时间成本；综上，不需要对该厂生产的所有手机进行检测，抽样调查更为合适。

做一做02知识精讲2.要了解初中生中有多少学生知道父母的生日，有没有必要对你校初中各年级所有学生进行调查？有没有必要对全国初中学生进行调查？若采用抽样的方法，请设计一个抽样方案。解：∵只对我校初中各年级所有学生进行调查，样本缺乏广泛性和代表性，∴应对全国初中学生进行调查。eg：在全国按东、西、南、北、中分片，每片各抽3所中学，对这15所中学的全部初中生进行调查。

02知识精讲总体与个体：在统计中，我们把所要考察的对象的全体叫作总体，把组成总体的每一个考察对象叫作个体。eg：调查某县农民家庭情况时，该县的全体农户是总体，每一农户就是个体。

02知识精讲样本与样本容量：从总体中取出的一部分个体叫作这个总体的一个样本，样本中个体的数目叫作样本容量。在统计中，我们也经常把要考察的全体对象的数据整体叫作总体，把从中取出的一部分个体的数据集体叫作样本。

02知识精讲例3(1)发源于浙江省嵊州市的越剧是我国五大戏曲剧种之一。为了解越剧在群众中的受欢迎程度，需要对全体居民进行调查吗？对一所中学学生的调查结果能否反映越剧的受欢迎程度？(2)对某校七年级学生是否喜欢越剧的调查结果，能代表这所学校全体学生的意见吗？如果不能，应如何改进调查方法？解：(1)为了解越剧在群众中的受欢迎程度，不需要对全体居民进行调查，可以进行抽样调查。对一所中学学生的调查结果不能反映越剧的受欢迎程度，因为调查对象只有一所中学的学生，缺乏代表性。

02知识精讲例3(1)发源于浙江省嵊州市的越剧是我国五大戏曲剧种之一。为了解越剧在群众中的受欢迎程度，需要对全体居民进行调查吗？对一所中学学生的调查结果能否反映越剧的受欢迎程度？(2)对某校七年级学生是否喜欢越剧的调查结果，能代表这所学校全体学生的意见吗？如果不能，应如何改进调查方法？(2)对一所学校七年级学生是否喜欢越剧的调查结果不能代表该校全体学生的意见，因为不同年级的学生，在年龄、兴趣爱好等方面都有差异。改进方法可以是：在上学或放学时段，在学校门口任意选择经过的学生进行询问，或先任意选定一些学号，然后询问这些学号的学生。

02知识精讲简单随机抽样：在选取样本时，样本中的个体要有代表性，样本容量要合适。在抽样时，如果每一个个体被抽到的机会都相等，那么这样的抽样方法叫作简单随机抽样。eg：要从10名学生中任意抽取1人参加夏令营，可把每名学生的名字写在相同的纸条上，将这10张纸条放在盒子内搅匀，从中任意抽出1张。这样的抽样方法属于简单随机抽样。