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第5期(总第827期)科学咨询课程思政

课程思政在物理化学实验教学中的应用与探究

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王敏，余细勇，付洪瑜，吴晓倩，于丽娜，覃宇燕，梁璐

（1.广州医科大学药学院，广东广州511436；2.广州医科大学附属口腔医院，广东广州510120）

摘要：随着社会对高素质创新人才的需求不断增长，课程思政已成为当前高等教育研究中的热门话题，更

是实现立德树人根本任务的重要举措。本文以物理化学实验课程教学为例，深入探讨了课程思政在教学实施过

程中的具体应用，通过挖掘课程中的思政元素、探索“四结合”式课程思政实验教学模式，以及采用多样化实验

教学评价方式，旨在培养学生的综合素质，提升教学能力与目标达成度，推动高等教育事业的创新发展。

关键词：课程思政；物理化学；实验课程；分析；探究

习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会物理化学作为大学化学、医学、材料、冶金等专业

议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理学生的核心基础课程，其实验内容涵盖了热力学、电化

论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力学、动力学、表面和胶体化学等多个领域。这些实验不

和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课仅有助于培养学生将理论知识应用于实际的能力，提

都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治高其实验技能和创新能力，而且蕴含着丰富的思政元

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理论课同向同行，形成协同效应。”这凸显了教育教素，是发挥育人功能的优秀载体。在新工科、新医药

学过程中实施课程思政教育的重要性。高校要紧紧抓建设的大背景下，我们既要注重对学生专业理论知识

住课程改革的核心环节，深入挖掘课程中的思想政治和实践操作技能的传授，又要重视对学生道德情操和

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元素，将思想政治素养的内容潜移默化地融入课程教职业素养的培养。在物理化学实验课程教学中融入

育教学的全过程。这样不仅可以有效地实现三全育人思政教育，是实现这一目标的有效途径。在物理教学过

的新格局，而且能为培养中国特色社会主义建设所需程中，教师应当将物质知识与政治教育等内容结合在

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的高素质人才提供有力支撑。一起对学生进行教育，促进学生的健康成长。这不仅

是教育的根本任务，而且是教育的内核所在。通过课程

思政的实施，我们可以更好地培养出既具备专业技能

基金项目：广州市高等教育教学质量与教学改革工又具备良好思想政治素养的高素质人才，为中国特色

程项目—专项人才培养计划（编号：2022ZXRCPR008，社会主义建设贡献力量。

02-408-2204014）；广州医科大学一流专业建设项目（编一、深入挖掘思政元素，与实验教学内容有

号：02-408-2304-13029XM）；广东省本科教学质量与机融合

教学改革工程建设项目—专项人才培养计划（编号：01-为了在实验教学中有效融入思政元素，我们专门

408-2301054XM）；广东省教育厅研究生教育创新计划项组建了实验课程思政研究小组，并开展了大量工作。通

目、研究生示范课程建设项目“表观遗传药理学”（编号：过搭建实验课程思政案例库，我们对实验教学中的思

2022SFKC054）。政元素进行了深入挖掘与归纳，积极探讨在实验教学

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