高中英语课堂学生提问行为对教学效果的影响探究——以大洼三高二年级为例.docx

高中英语课堂学生提问行为对教学效果的影响探究——以大洼三高二年级为例

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的通用语言，其重要性愈发凸显。从教育领域来看，英语是我国基础教育阶段的核心课程之一，对于学生的未来发展起着关键作用。掌握英语不仅能够帮助学生拓宽国际视野，接触到更广泛的知识和信息，还能为他们在高等教育、职业发展等方面创造更多机会。在高考中，英语也是重要的考试科目，其成绩在很大程度上影响着学生的升学走向。

课堂提问作为教学过程中的关键环节，对英语教学效果有着深远影响。有效的课堂提问能够激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，促进学