七年级历史上册第二单元夏商周时期奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡综合复习习题课件新人教版.pptxVIP

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的

更替和向封建社会的过渡;;(约公元前2070年—前221年);春秋战国时期，我国从奴隶社会向封建社会过渡在各个领域

的主要表现。;军事;;;一、选择题

1.【新情境】在研学过程中同学们参观了以下三个博物馆。

由此推断，此次研学的主题是(C);2.【跨学科地理】[2023·广东中考]《管子·地图》载：“凡

兵主者，必先审知地图。”《孙子兵法·地形篇》载：

“夫地形者，兵之助也。”据此可知，当时地理知识的运

用适应了(B);3.建构示意图是历史学习的重要方法之一。如图中☆处内容

应为(C);4.[历史解释]有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。

春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我

国历史的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本

质理解正确的是(C);点拨：对春秋战国时期的“变”的本质理解正确的是奴隶制度全面崩溃，封建制度诞生和确立。春秋时期，铁制农具和牛耕的出现使土地的利用率和农作物产量显著提高，促进了生产力的发展，奴隶社会走向瓦解。战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来，地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾，我国封建社会形成了，C正确。;5.[唯物史观]“百家争鸣不是坐而论道，而是与中国社会的

实践紧密相连，争鸣的过程也是一个试错的过程……而决

定学派发展的是这些学派是否符合天下大势的走向。”该

评论强调的是学派发展要符合(B);6.[2024·河南模拟]据学者统计，已辨识的1000多字的甲骨文

有如下造字方法。可知甲骨文(C);7.1976年出土于陕西临潼的“利簋”(如下图)，其腹内底铸

铭文33字，记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事

件。铭文记载内容与《史记》中对这一史事的记载完全一

致。这说明(A);8.[五育·智育]2024年是曾侯乙编钟发掘46周年，它是由六十

五件青铜编钟组成的庞大乐器，一钟双音，其音域跨五个

半八度。这说明(C);二、非选择题

9.阅读材料，完成下列要求。

材料：;;阅读以上材料，选择图一???图四中的两个历史现象或事件(写出两幅图片的序号即可)，确定观点，并结合材料和所学中国古代史的一个历史现象或事件，加以论述。(7分。要求：观点明确，史论结合，条理清楚);论述：新石器时代的河姆渡居民使用骨耜进行农业生产，栽

培水稻，原始农业逐步发展。夏商周时期，青铜器开始广泛

应用到社会各个领域，推动奴隶制文明的诞生与发展。春秋

时期，铁制农具出现并在战国时期得到推广，标志着社会生

产力水平的提高。同时分封制不断瓦解，诸侯争霸，兼并战

争不断，各国进行改革变法，社会形态由奴隶社会逐步迈入

封建社会。;谢谢聆听