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;课堂管理概述;;一、课堂管理及其功能;（二）课堂管理的目标
1.争取更多的时间用于学习
2.争取更多的学生投入学习
3.帮助学生自我管理
（三）课堂管理的功能
1.维持功能
2.促进功能;二、影响课堂管理的因素;;一、课堂时间管理概述;（二）课堂时间的分类
广义的教学时间理论模型包括五个层级：
1.在校时间
2.分配时间
3.教学时间
4.专注时间
5.学术学习时间;二、小学课堂时间管理效率的提高;（三）提高课堂教学时间的利用率
1.把握最佳教学时间
2.增加学生的专注时间
（四）加强学生的时间管理意识
;;一、课堂情境管理的原则;二、轻微课堂不当行为的管理;三、严重课堂不当行为的管理;（二）实施惩罚
1.延迟处理
2.私底下实施惩罚
3.实施惩罚后，与学生重新建立积极关系;四、长期课堂不当行为的管理;
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