《手指》精品课件.pptxVIP

手指;1.听朗读，第一遍画出不认识的生字，第二遍标出下列词语。;2.用“√”画出正确的字音或字形。;3.用“√”画出加点的多音字的正确读音。;4.理解词语。;5.在文中用“??”画出描写大拇指外形的句子。?;手指;手指;7.丰子恺，中国画家、?文学?家、美术和音乐教育家。擅散文和诗词，文笔隽永清朗，语淡意深，有《?缘缘堂随笔?》等。;丰子恺（1898-1975）名仁，又名婴行，浙江崇德（今属桐乡）人，画家、文学家、翻译家、美术和音乐教育家。

主要作品：《白鹅》《缘缘堂随笔》《艺术趣味》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《率真集》等。

幽默风趣的语言是丰子恺文章的最大特点。;初读课文;弦;;;自主读课文，边读边思考全文是围绕哪句话写的，并画出全文的关键句。;朗读第2自然段，边读边思考：作者是从哪几方面介绍大拇指的？用“/”给第2自然段分层。;;;吃苦耐劳默默奉献;讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。;;自由读第3-5自然段，在文中圈画出写其他四根手指的姿态和作用的有关语句。;常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。;拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。;;;;舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。;课文介绍了一只手上的五根手指，各有不同的______和______。最肯吃苦的是，工作多而复杂的是，所处位置的是中指，能力最薄弱的是。;本文语言风趣幽默，充满趣味性，请同学们一边阅读一边将自己觉得有趣的语句画下来，在旁边作批注，也可以和同伴交流感受，再选择几处抄写下来。;他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。;他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离??;拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。;从用词体会作者语言的风趣与幽默;交流互动;作者通过描写五根手指的特点，想告诉我们什么道理呢？（用原文回答）;手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。;作者笔下的大拇指和食指分别让你联想到了生活中的哪些人？同桌互相交流，展开联想，试着说一说！;联想;手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。;小练笔;;课文生动地刻画了__________________，令读者联想到生活中类似的人，进而懂得“______________”的道理。;;③;勤劳朴实的人。比如，清洁工、建筑工人等。;忽略