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威尼斯的小艇;1.听朗读,第一遍画出不认识的生字,第二遍标出下列词语。;2.把汉字和对应的读音用直线相连。;3.用“√”画出加点的多音字的正确读音。;4.理解词语。;5.在文中用“??”画出介绍“我们”乘坐威尼斯小艇的感受的句子。?;6.课文围绕小艇写了哪几方面的内容?(ABD)(多选);7.威尼斯,?意大利?(国家)东北部港市。市区建于离陆地4千米的118个小岛上,有?177?条水道贯通其间。有“因水而生,因水而美,因水而兴”的美誉。有“?水城?”“?桥城?”之称。;第一课时;威尼斯是意大利东北部著名的旅游与工业城市,也是威尼托地区的首府。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上,连接着118个小岛,所以威尼斯也有“水城”“百岛城”等美称。;马克·吐温:美国作家、演说家,“马克·吐温”是他的笔名。一生写了大量作品,题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。
代表作品:小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。;斯;雨哗()啦哗()啦地下。;;作用:总起全文、
点明中心。;小艇独特的外形特点;????????;为什么要把小艇设计成这样?联系第1自然段思考。;细读课文第3自然段,边读边想象文中描写的情景。;细读课文第4自然段,从哪些地方看出船夫的驾驶技术特别好?为什么船夫的驾驶技术特别好呢?;默读第3、4自然段,思考:哪些地方是动态描写?读读相关的句子,感受句子的表达效果。;3;威尼斯小艇吸引着世界各地的游客。马克·吐温游览后,对它情有独钟。小艇有哪些独特的魅力吸引了作家?让我们一起走进课文寻找答案!;读第5、6自然段,圈一圈:作者写了哪些人?他们分别在干什么?;;6;6;6;;读读“阅读链接”,边读边把片段和课文共同写到的内容圈画出来,然后填写下面的表格。;;;文章;都是按照一定的游览顺序写的,都写了小艇,都有静态描写和动态描写,都表达了对威尼斯的独特感受。;威尼斯的小艇;这篇课文通过介绍________________、_______________、________________________以及_______________,为我们展示了______________________________。;根据课文理解,判断下面说法的正误。;小艇;威尼斯的主要交通工具是小艇。;形状;本文围绕威尼斯的地理环境、建筑物、交通工具三个方面描写了威尼斯的奇妙。
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