第2课时 物资的“千克”密码——认识千克（教学课件）-【大单元教学】二年级数学下册同步备课（人教版）.pptxVIP

物资的“千克”密码

——认识千克【课时目标】1.学生能明确“千克”用于计量较重物品，掌握1千克=1000克的换算；学会使用台秤等工具测量并正确读数，区分“千克”与“克”的使用场景。2.通过拎提、对比等活动认识“千克”；在观察记录、小组实践中提升操作与分析能力，掌握质量测量方法。3.在生活情境中激发学习兴趣，培养严谨态度，体会数学与生活的联系，增强应用数学的信心。

情境导入湘湘和家人准备购买大瓶饮料、桶装水等较重的露营物资，发现这些物品的质量通常用“千克”来表示，由此对“千克”产生好奇，想要深入了解。

计量比较重的物品，常用“千克”(kg)作单位。知识讲解

知识讲解“净含量”是指桶里、箱子里的物品实际有多重。

1千克=1000克1袋白砂糖重500克，2袋白砂糖重1000克，也可以说重1千克。知识讲解——探索1千克的重量

体重秤弹簧秤盘秤知识讲解——以“千克”为单位的秤指针指着几，就表示所称的物品有几克或几千克。

重1千克重1千克我的体重是30千克。知识讲解——以“千克”为单位的秤

小组讨论1.小组讨论并列举生活中还有哪些物品用千克作单位？2.在小组内交流自己的想法。

小组讨论10千克5千克2千克

拓展延伸—生活中质量单位1斤=500克1斤=10两1两=50克“斤”“两”是我们日常生活中常用的计量质量的单位，但不是国际通用的质量单位。

课堂总结认识质量单位千克：(1)千克是一个用于计量比较重的物品的质量单位，通常用字母“kg”表示。(2)1千克＝1000克。(3)比较重的物品通常用以千克作单位的秤来称。

课后作业要求：回家称量1千克土豆并记录；观察超市中5种以“千克”为单位的商品，并记录下来。