人教版数学四年级下册4.10《小数的近似数》（课件）.ppt

05作业设计提高题：3.《兰亭序》公认最好的摹本是一个长约70cm，宽约25cm的长方形，它的面积约是多少平方米?(保留两位小数)70×25=1750cm2=0.175m2≈0.18m2答：它的面积约是0.18平方米。05课堂练习拓展题：4.一个小数的小数部分是两位，当用“四舍五入”法留一位小数后近似值是4.0，这个小数原来最小是多少？最大是多少？“四舍”得到的4.0最大是4.04。“五入”得到的4.0最小是3.95。答：这个小数原来最小是3.95，最大是4.04。【知识技能类作业】必做题：1.按要求填一填。5.074（保留一位小数）≈_____________21.363（精确到百分位）≈_____________2.0476（保留三位小数）≈_____________6.054（保留一位小数）≈____________20.0473（精确到百分位）≈____________06作业设计5.121.362.0486.120.0506作业设计【知识技能类作业】必做题：2.每100千克海水含盐3.5千克，1千克这样的海水含盐多少千克？（得数保留两位小数）3.5÷100=0.035（千克）≈0.04（千克）答：1千克这样的海水大约含盐0.04千克。06作业设计【知识技能类作业】选做题：1.根据要求在下面的()里填上适当的数。（1）2.58≈2.58，里可以填()。（2）19.4≈20，里最小填()。（3）1.≈2.0，第一个里一定填()，第二个□里可以填()。1、2、3、4595、6、7、8、906课堂练习【知识技能类作业】选做题：2.在一次演讲比赛中，李浩、林龙、陈轩前三名，三人的成绩保留两位小数记录在下面的表格中，如果将他们的成绩保留一位小数，那么都约等于10.0分，你能确定三人的成绩以及所得的名次吗？填一填。姓名成绩名次李浩9.9分第2名林龙.8分第（）名陈轩.02分第（）名999310107课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？我会求一个小数的近似数了。我还知道在表示小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。08作业布置【综合实践类作业】找找生活中的近似数。09板书设计小数的近似数0.984≈0.98保留两位小数，精确到百分位0.984≈1.0保留一位小数，精确到十分位“四舍五入“法0.984≈1保留整数，精确到个位在表示小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。4.10

小数的近似数（人教版）四年级下01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标结合具体情境理解小数近似数的意义，掌握求小数近似数的方法，会应用“四舍五入”法求小数的近似数，知道精确度的含义。0102经历求小数近似数的过程,通过测量、观察、发现等活动培养推理及概括能力,初步掌握“迁移”和“数形结合”等数学思想方法。03感受近似数的实际意义,体会数学与生活的密切联系,激发学习兴趣,培养学生的数感。02新知导入李叔叔在超市买一个电饭煲和一个电饼铛。电饭煲307元电饼铛197元李叔叔大约花了多少钱？估一估，算一算。02新知导入李叔叔在超市买一个电饭煲和一个电饼铛。李叔叔大约花了多少钱？估一估，算一算把307看作300，把197看作200。300+200=500（元）准确数近似数02新知导入像307和197这些确切的、实际的数就是准确数。像500这一类与实际数量接近的数就是近似数。描述数据时，有时根据实际情况不需要特别准确，就可以用接近的数来表示。学习任务一阅读与理解03任务一这里的0.984米有多高？说说0.984米表示的意义。