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专题二散文阅读第二部分现代文阅读Ⅱ
任务一分析考情洞悉命题
命题梳理卷别出处考查重点相关考题教材内容衔接方式2023·全国甲卷巴金《机械的诗——旅途随笔之一》内容和艺术特色的分析鉴赏；“诗”和工人之间的内在联系；谋篇布局的好处。第7题选项D：“诗应该给人以创造的喜悦，诗应该散布生命”是作者对诗的认识，也是他认为机械具有诗意的一个重要前提。选择性必修中册第二单元，《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》的“学习提示”：“文中很多语句值得反复品味……这些都是理解本文思想与情感的切入点”。衔接了课文后面“学习提示”对课文学习的要求。
卷别出处考查重点相关考题教材内容衔接方式2022·新高考Ⅱ卷李广田《到橘子林去》内容的理解；艺术特色的分析鉴赏；题目的作用；分析细节描写。本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。教材上册第二单元单元写作任务《写人要注意事例和细节》。衔接教材中的写作任务。2022·全国乙卷萧红《“九一八”致弟弟书》内容和艺术特色的分析鉴赏；分析作者情感；分析社会环境。这封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感状态更是一再呈现。请分析这种恍惚感的由来。《秦腔》第二段“农民是世上最劳苦的人……”，揭示秦川人热爱秦腔的原因。衔接了课文中的情感原因概括。
卷别出处考查重点相关考题教材内容衔接方式2020·新高考Ⅰ卷于坚《建水记》(之四)内容的理解；艺术特色的分析鉴赏；描写的作用；分析双线结构。本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。《荷塘月色》明线：作者月下漫步的路线；暗线：作者思绪从不静、求静、得静到出静，最后回归现实。衔接了课文的线索设置。
命题揭秘1．选材特点近年来，散文阅读回归高考的趋势越来越明显，2023年全国甲卷考查了巴金的《机械的诗——旅途随笔之一》；2022年新高考Ⅱ卷考查了李广田的《到橘子林去》，全国乙卷考查了萧红的《“九一八”致弟弟书》；2021年新高考Ⅱ卷考查了双文本：废名的《放猖》《莫须有先生教国语》，全国甲卷考查了王小鹰的《当痛苦大于力量的时候》。
2．命题特点(1)选文更加灵活。重视散文文体特征的鲜明性，也不回避“以散文为主，组合其他文体材料”命题的创意。(2)考查更加灵活。虽然考查点不变，但是命题方式却更加巧妙，考查得更细更深。
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