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革新与赋能：高中物理教具改进策略及效能提升研究

一、引言

1.1研究背景与意义

高中物理作为一门基础自然科学课程，对于培养学生的科学思维、逻辑推理和实践能力具有不可替代的重要作用。在物理教学过程中，教具是连接抽象物理知识与学生直观认知的关键桥梁，它能够将复杂的物理概念、原理和现象以更加直观、形象的方式呈现出来，辅助学生理解和掌握物理知识，提升教学效果。

然而，当前高中物理教学中所使用的部分传统教具，在实际应用过程中逐渐暴露出一系列问题。一方面，部分教具设计理念陈旧，功能单一，难以满足当今多元化、探究式教学的需求。例如，在讲解电场和磁场相关知识时，传统的静电演示器和简单的条形磁铁等教具，仅能展