北师大版2024-2025学年六年级数学下册培优精练-第四单元正比例与反比例思维素养篇(课堂与奥数)(学生版+解析).docxVIP

北师大版2024-2025学年六年级数学下册培优精练-第四单元正比例与反比例思维素养篇(课堂与奥数)(学生版+解析).docx

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篇首寄语

我们每位老师都希望把最好的教学资料留给学生使用,所以在平时教学时,能够快速找到高质量、高效率、高标准的资料显得十分重要。编者以前常常游走于各大学习网站寻找自己所需的资料,可却总在花费大量时间与精力后才能找到自己心仪的那份,这样费时费力不讨好,实在有些苦恼。正因如此,每次在寻找资料时,编者就会想,如果是自己来创作一份资料那又该如何呢?那么这份资料应该首先满足自身教学需要,并达到我的高标准要求,然后才能为他人提供参考。于是,本着这样的想法,在结合自身教学需求和学生实际情况后,最终酝酿出了一个既适宜课堂教学,又适应课后作业,还适合阶段复习的大综合系列。

《2024-2025学年六年级数学下册培优精练「北师大版」》,它基于教材知识和常年真题进行总结与编辑,该系列主要分为典型例题篇、专项练习篇、单元复习篇、思维素养篇、分层试卷篇等五个部分。

1.典型例题篇,按照单元顺序进行编辑,主要分为计算和应用两大部分,其优点在于考题典型,考点丰富,变式多样。

2.专项练习篇,从高频考题和期末真题中选取专项练习,其优点在于选题经典,题型多样,题量适中。

3.单元复习篇,汇集系列精华,高效助力单元复习,其优点在于综合全面,精练高效,实用性强。

4.思维素养篇,新的学年,新的篇章,从课本到奥数,从方法到思维,从基础技能到核心素养,其优点在于由浅入深,思维核心,方法易懂。

5.分层试卷篇,根据试题难度和水平,主要分为A卷·基础巩固卷、B卷·素养提高卷、C卷·思维拓展卷,其优点在于考点广泛,分层明显,适应性广。

时光荏苒,转眼之间,《典型例题系列》已经历三个学年三个版本,在过去,它扬长补短,去粗取精,日臻完善;在未来,它承前启后,不断发展,未有竟时。

黄金无足色,白璧有微瑕,如果您在使用资料的过程中有任何宝贵意见,请留言于我,欢迎您的使用,感谢您的支持!

101数学创作社

2025年1月9日

目录TOC\o1-1\h\u

【课内精选一】正比例的应用(一) 3

【课内精选二】正比例的应用(二) 4

【课内精选三】反比例的应用(一) 5

【课内精选四】反比例的应用(二) 5

【奥数拓展一】正比例和反比例综合应用(一) 7

【奥数拓展二】正比例和反比例综合应用(二) 7

【奥数拓展三】正比例和反比例综合应用(三) 8

【奥数拓展四】正比例和反比例综合应用(四) 9

【奥数拓展五】正比例和反比例综合应用(五) 10

【奥数拓展六】正比例和反比例综合应用(六) 11

【奥数拓展七】正比例和反比例综合应用(七) 12

【奥数拓展八】正比例和反比例综合应用(八) 13

【奥数拓展九】正比例和反比例综合应用(九) 14

【奥数拓展十】正比例和反比例综合应用(十) 14

【奥数拓展十一】正比例和反比例综合应用(十一) 15

【奥数拓展十二】正比例和反比例综合应用(十二) 16

2024-2025学年六年级数学下册培优精练「北师大版」

第四单元正比例与反比例·思维素养篇【从课内到奥数】

【课内精选一】正比例的应用(一)。

50克菜花中含维生素44毫克,那么400克菜花中含维生素多少毫克?(用比例方法解)

【专项训练】

1.配置一种清洗水果的溶液,100毫升水中需加入15毫升洗洁液,问:用500毫升水配置这样的溶液,需要多少洗洁液?

2.学校分发新练习本,六(5)班45人领了225本练习本,六(6)班有48人,总务处应该给该班发多少本练习本?

3.在同一时刻,树高与影长成正比例,六(3)班同学在中午量得一根3米长的竹竿的影长为30厘米,那么同一时刻一棵影长70厘米的树高多少米?

【课内精选二】正比例的应用(二)。

加工一种机器零件,3天可以完成120个,照这样计算,再做2天,一共可以完成多少个?

【专项训练】

1.配置一种清洗水果的溶液,50毫升溶液中需加入8毫升洗洁液,如果再配置这样的溶液300毫升,那么一共需要多少洗洁液?

2.某公司要加工1920个零件,前5天已经加工了240个,照这样计算,余下的还需要多少天才能完成?

3.我国古代测太阳有多高时,运用了面积相等原理,根据这一测量的方法,图中已知三条线段的长度,求“?”的长度.

【课内精选三】反比例的应用(一)。

一辆汽车从甲地开往乙地,如果每小时行驶60千米,那么6小时到达目的地;如果每小时行驶50千米,那么几小时能到达目的地?

【专项训练】

1.一个长方形的面积不变,如果它的长是8厘米,那么相对应的宽就是6厘米;如果长变成12厘米,那么相对应的宽是多少厘米?

2.六(2)班同学做一批纸花,每人做10朵,可以分给30个人做,如果每人做15朵,那么可以分给几个人做?

3.同学们做口算练习,

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