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教案
课程名称新生代英语基础教程2（第三版）（VR版）
课时____________________
班级____________________
专业____________________
教师____________________
系部____________________
教研室____________________
教材《新生代英语基础教程2（第三版）
（VR版）》
TeachingPlan
教学
单元
Unit6“You’dbettercallthedoctor.”
单元
主题
Stayinghealthy
课时安排
8
教
学
内
容
ShowTime
“You’dbettercallthedoctor.”
Reading
Doyouknowthesehomeremedies?
ChatTime
Atthedrugstore
Writing
Textmessages
Grammar
gerund/infinitive
China’sStory
TraditionalChinesemedicine
教学目标
教学活动建议
Warm-up
Togetstudentstotalkaboutthemaintopicofthisunitinacomfortableandrelaxedmanner
Havestudentslookatthepictureandaskthemtotellyousomethingaboutitasmuchastheycan.
Then,gothroughthequestionsandcompleteeachanswer.Inaddition,youcanaskafewwarm-upquestionssuchas“Howoftendoyougotothedoctor?”“Haveyoubeenforacheckuprecently?”Youmayneedtoteachthewordthermometerifstudentsareunfamiliarwithit.Usethepictureinthebooktoteachthisvocabularyword.
VocabularyBuilder
AandB
Toteachstudentsnewvocabularyrelatedtohealth
Havethestudentslistenandrepeatthewords.Forthedefinitions,startbyteachingthephysicalsymptoms(dizzy,cough,fever,ache,etc.).Youcanshowthesebyactingthemout.Thensayawordandhaveastudentactoutthesymptom.Tellstudentsthatthewordachecanbeappliedtohead,stomach,toothorback.
Afterthewarm-up,studentshavealreadyknowthewordthermometer.Youmayalsointroducethewordtemperature,andsay“Weuseathermometertotakeourtemperature.”(Thisisalsointroducingtheinfinitivetotake.)Forpainkillers,youcanexplainthattherearemanydifferentbrandsofthese.Askstudentstotellyousomewell-knownpainkillerbrands.Oncestudentsarecomfortablewiththenewwords,letthemdotheexercises,correctinganymistakes.Forthewordinfection,youcanexplainthemeaningandth
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