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小学班主任家校协同育人中的家校沟通障碍与对策研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学班主任在家校协同育人过程中面临的家校沟通障碍及其对策。通过分析家校沟通的主要障碍，提出有效的解决策略，以促进家校合作的顺利进行，提升学生的综合素质。研究表明，信息不对称和沟通方式不当是主要障碍，而加强信息共享、优化沟通渠道和提升沟通技巧是有效的对策。

**关键词**：小学班主任；家校协同；沟通障碍；对策

一、概念阐述

（一）家校协同育人的内涵

1.**协同育人的定义**：家校协同育人是指学校和家庭在教育过程中相互配合、共同参与，形成教育合力，以促进学生全面发展的教育模式。它强调学校和家庭在教育目标、教育内容和