北师大版2024-2025学年六年级数学下册培优精练-第四单元正比例与反比例单元复习篇(四大篇章)(学生版+解析).docxVIP

篇首寄语

我们每位老师都希望把最好的教学资料留给学生使用，所以在平时教学时，能够快速找到高质量、高效率、高标准的资料显得十分重要。编者以前常常游走于各大学习网站寻找自己所需的资料，可却总在花费大量时间与精力后才能找到自己心仪的那份，这样费时费力不讨好，实在有些苦恼。正因如此，每次在寻找资料时，编者就会想，如果是自己来创作一份资料那又该如何呢？那么这份资料应该首先满足自身教学需要，并达到我的高标准要求，然后才能为他人提供参考。于是，本着这样的想法，在结合自身教学需求和学生实际情况后，最终酝酿出了一个既适宜课堂教学，又适应课后作业，还适合阶段复习的大综合系列。

《2024-2025学年六年级数学下册培优精练「北师大版」》，它基于教材知识和常年真题进行总结与编辑，该系列主要分为典型例题篇、专项练习篇、单元复习篇、思维素养篇、分层试卷篇等五个部分。

1.典型例题篇，按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。

2.专项练习篇，从高频考题和期末真题中选取专项练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。

3.单元复习篇，汇集系列精华，高效助力单元复习，其优点在于综合全面，精练高效，实用性强。

4.思维素养篇，新的学年，新的篇章，从课本到奥数，从方法到思维，从基础技能到核心素养，其优点在于由浅入深，思维核心，方法易懂。

5.分层试卷篇，根据试题难度和水平，主要分为A卷·基础巩固卷、B卷·素养提高卷、C卷·思维拓展卷，其优点在于考点广泛，分层明显，适应性广。

时光荏苒，转眼之间，《典型例题系列》已经历三个学年三个版本，在过去，它扬长补短，去粗取精，日臻完善；在未来，它承前启后，不断发展，未有竟时。

黄金无足色，白璧有微瑕，如果您在使用资料的过程中有任何宝贵意见，请留言于我，欢迎您的使用，感谢您的支持！

101数学创作社

2025年1月9日

2024-2025学年六年级数学下册培优精练「北师大版」

第四单元正比例与反比例·单元复习篇【四大篇章】

知识点一：正比例。

1.两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。

2.如果用字母y和x表示两种相关联的量，用k表示它们的比值(一定)，正比例关系可以用式子yx=k（一定）表示。

3.正比例关系图象是一条经过(0，0)的直线。从图象中，可以直观地看到两种量的变化情况，不用计算，由一种量的值可以直接找到对应的另一种量的值。

知识点二：反比例。

1.两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积（一定），反比例关系可以表示为xy=h（一定）。

2.判断两种量是否成反比例关系，先看这两种量是不是相关联的量，如果是，再看它们的乘积是否一定，若乘积一定，则两种量成反比例关系；若乘积不一定，则两种量不成反比例关系。

知识点三：判断比例关系。

1.是否为相关联的量；

2.是不是一种量随着另一种量的变化而变化，其中正比例关系两种量的变化方向相同，反比例关系两种量的变化方向相反；

3.比值或乘积是否一定（“商正积反”）：

①若两个变量的比值一定，则成正比例；

②若两个变量的乘积一定，则成反比例。

补充：

正比例关系和反比例关系的异同点：

正比例关系

反比例关系

相同点

1.都是两种相关联的量。

2.一种量随着另一种量的变化而变化。

不同点

1.变化方向相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小。

2.相对应的两个数的比值一定。

3.关系式：(一定）。

1.变化方向相反，一种量扩大或缩小，另一种量反而缩小或扩大。

2.相对应的两个数的乘积一定。

3.关系式：xy=k(一定)。

知识点四：用比例解决问题。

1.正（反）比例知识解决问题的步骤。

①根据不变量判断题中两种相关联的量是否成正（反）比例关系。

②若成正（反）比例关系，根据正（反）比例的意义列出比例。

③解比例并写出答语。

2.若两个量的乘积一定，则可以用反比例关系解决问题。

【第一部分】基本知识与基本应用

【高频考题01】正比例的认识和意义。

1．已知y与x成正比例关系，在下表的空格中填写合适的数。

x

1

2

5

10

20

y

2.5

7.5

20

37.5

2．

(1)A、B两物体的路程随时间的变化关系分别如图①、②所示，则A的速度()B的速度（填“＞”“＝”或“＜”）；

(2)A、B两物体分别从甲、乙两地同时相向而行，经过6秒两物体相遇，则甲、乙两地间的距离为()米。

【高频考题02】反比例的认识和意义。

1．下表